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2026年雅安教师招聘笔试题库

第一部分单选题(100题)

1、学生将考试失败归因于“自己努力不够”，这种归因属于维纳归因理论中的？

A.内部、稳定、不可控

B.内部、不稳定、可控

C.外部、稳定、不可控

D.外部、不稳定、不可控

【答案】：B

解析：本题考察学习动机中归因理论相关知识点。维纳将归因分为三个维度：控制点（内部/外部）、稳定性（稳定/不稳定）、可控性（可控/不可控）。“努力”属于内部因素（个人原因）、不稳定因素（努力程度可变化）、可控因素（个人可通过调整努力改变结果）。A选项“内部、稳定、不可控”对应“能力”（如“我太笨”）；C选项“外部、稳定、不可控”对应“任务难度”（如“题目太难”）；D选项“外部、不稳定、不可控”对应“运气”（如“刚好运气差”）。故正确答案为B。

2、智慧教师在选择教学软件时，首要考虑因素是？

A.软件价格高低

B.功能是否全面

C.是否符合教学目标和学生需求

D.是否有知名品牌背书

【答案】：C

解析：本题考察智慧教师的教学工具选择能力。正确答案为C，教学软件的核心价值在于服务教学目标与学生需求，脱离目标的“功能全面”（B）可能导致资源浪费，“价格高低”（A）和“品牌背书”（D）并非选择首要标准，忽视教学适用性的工具无实际意义。

3、以下属于智慧教学环境下过程性评价工具的是？

A.课堂即时答题系统反馈

B.学期末综合测试成绩

C.学生单元测验平均分

D.学生学期论文质量

【答案】：A

解析：本题考察智慧教学中的过程性评价工具，正确答案为A。过程性评价是对学习过程的实时或阶段性评价，课堂即时答题系统可实时收集学生反馈，属于典型的过程性评价工具；B、C、D均为终结性评价（如期末考试、单元测验、论文），无法反映教学过程中的动态学习情况。

4、《中华人民共和国教师法》规定，教师最基本的权利是（）

A.教育教学权

B.科学研究权

C.管理学生权

D.获取报酬权

【答案】：A

解析：本题考察教育法规中教师权利的知识点。根据《教师法》，教师的权利包括教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬权等。其中，教育教学权是教师最基本的权利，是教师履行教育教学职责的前提，具体表现为“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”；选项B科学研究权是教师开展学术研究的权利；选项C管理学生权是指导、评价学生的权利；选项D获取报酬权是获得工资福利的权利。因此正确答案为A。

5、班杜拉的社会学习理论强调的核心概念是（）。

A.经典条件反射

B.操作条件反射

C.观察学习

D.顿悟学习

【答案】：C

解析：本题考察教育心理学中学习理论的知识点。班杜拉的社会学习理论以观察学习为核心，认为个体通过观察他人行为及其结果（如奖励或惩罚）来学习新行为。选项A是巴甫洛夫的经典条件反射理论，选项B是斯金纳的操作条件反射理论，选项D是苛勒的顿悟学习理论，均与班杜拉理论无关，因此正确答案为C。

6、建构主义学习理论的核心观点是？

A.学习是学习者通过机械重复形成刺激-反应联结

B.学习是学习者主动建构内部知识表征的过程

C.学习是通过试误过程逐步积累经验的结果

D.学习是学生被动接受教师传授的系统知识

【答案】：B

解析：本题考察建构主义学习理论的核心观点。建构主义认为学习不是被动接受信息，而是学习者主动建构对知识的理解（如通过新旧知识互动形成新认知）。A选项是行为主义（如斯金纳）的观点，C选项是桑代克试误说（行为主义），D选项是传统灌输式学习的特征，均不符合建构主义。因此正确答案为B。

7、在教学过程中，教师通过创设问题情境、引导学生独立思考、鼓励学生主动探索知识，体现了哪项教学原则？

A.启发性原则

B.直观性原则

C.巩固性原则

D.理论联系实际原则

【答案】：A

解析：本题考察教学原则的理解。启发性原则的核心是调动学生主动性，引导其通过独立思考掌握知识，题干中“引导探索”“鼓励思考”直接体现了这一原则。B选项“直观性原则”强调通过实物、模型等直观手段帮助理解；C选项“巩固性原则”侧重知识的复习与强化；D选项“理论联系实际原则”强调知识与实践结合。因此正确答案为A。

8、在教学评价中，教师在课堂教学过程中为改进教学方法、调整教学策略而进行的评价属于？

A.形成性评价

B.总结性评价

C.诊断性评价

D.绝对性评价

【答案】：A

解析：本题考察教育评价类型的定义。形成性评价是在教学过程中进行的，目的是及时反馈、调整教学，帮助教师改进教学方法；选项A符合题干描述；选项B总结性评价是在教学活动结束后进行，用于判断教学目标达成度（如期末考试）；选项C诊断性评价是在教学前进行，用于了解学生基础（如入学摸底）；选项D绝对性评价是根据统一标准判断学生是否达标