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物理与工程Ｖｏｌ．２９Ｎｏ．１２０１９

传统大学物理教学的困境及成因分析

，

张萍１２３张静２

ＤＩＮＧＬｉｎ

１２

（，；，；

北京师范大学物理学系北京１００８７５长江大学物理与光电工程学院湖北荆州４３４０２３

３，）

俄亥俄州立大学教育学院美国俄亥俄哥伦布４３２１０

，，

摘要在课程改革的教师培训中直接教给教师一些新的教学方法的做法并不有效教师们

常常坚持认。，

为传统教学方法是最有效的教学方法为此我们基于目前大学物理教学

，，

中的困境结合国际上认知科学研究和物理教育研究的相关结果剖析传统教学方法

受到、，

课堂注意力保持记忆保持和只能实现低阶学习目标的限制研究和阐述传统大

学物理、

课程教学中在概念理解问题解决以及物理认知论３个方面存在的问题及原

，，

因让教师深刻理解传统教学方法的局限性从而认识到教学方法改革的必要性提高

了教师培训的效果。

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