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《走进人工智能》教学设计

【课标内容】

本课在《义务教育数学课程标准（2022年版）》中体现的内容为：

1.理解人工智能的含义

2.了解人工智能的发展历程

3.了解人工智能现阶段的应用及未来发展方向

【教材分析】

《走进人工智能》是河南大学版初中信息技术八年级上册第一章第一节的内容；本节课以信息活动为主线，以核心素养为统领，从应用实例分析入手凝练遭受到与能力点，使小时在活动中学习、理解、掌握信息技术，强调在体验中学习、在类比中领悟、在应用中拓展，达到学以致用、举一反三的学习效果，进而增强信息意识，提升信息素养，发展信息能力，本节内容包括人工智能的含义、人工智能的发展历程和人工智能现阶段的应用及未来发展方向等内容

【学情分析】

八年级学生已经有了信息技术的基础知识，学习起来较轻松，但人工智能是学生初步接触，并且对农村学生生活实际接触的也较少，所以需要教师多讲解，开阔学生视野。

【教学目标】

1.理解人工智能的含义

2.了解人工智能的发展历程

3.了解人工智能现阶段的应用及未来发展方向

【重点难点】

重点：

1.人工智能的含义

2.人工智能的发展历程

3.人工智能现阶段的应用及未来发展方向

难点：

人工智能现阶段的应用及未来发展方向

【教学策略】

探究法

【课时安排】

1课时

【教学媒体】

课件、电子白板、AI作诗系统

【教学过程】

一、情景导入

播放《机智过人》栏目中机器人和邓亚平打乒乓球，引出人工智能。

二、探究新知

探究1：思考与探索

说一说自己在生活中接触过的人工智能的应用实例

探究2：什么是人工智能？

人工智能是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人类智能的理论、方法、技术及应用系统的一门技术科学。

探究3：人工智能的发展历程

1956年，在一次人工智能研究会议上，首次提出了通过机器模拟人类智能的概念，从而宣告人工智能作为一门学科正式诞生。

探究4：人工智能的应用

工业生产：用图片展示人工智能在工业中的应用

医疗救治：

1.导诊

2.医疗诊断

3.手术机器人

4.健康管理

自动驾驶

自动驾驶汽车通过多种传感器和卫星定位系统等感知行驶环境，综合分析感知到的信息，结合地图和交通信号，以及路牌等标志，实施路线规划，做出决策，控制行驶。

智能客服

客户可以通过网络聊天工具向商家咨询。

安全防范

1.在公安行业的应用

2.在交通行业的应用

3.在智能楼宇的应用

4.在工厂园区的应用

5.在民用安防的应用

教育学习

其他领域

探究5：人工智能的未来

播放视频让学生感受人工智能的未来并找学生说出自己想想的人工智能的未来。

四、课堂小结

请同学们说出本节课的收获与困惑。

五、课后作业

实践活动：利用九歌作诗系统输入自己的名字作一首藏头诗!

【板书设计】

第一节走进人工智能

1.人工智能的含义

2.了解人工智能的发展历程

3.了解人工智能现阶段的应用及未来发展方向

【备课反思】

本节课的设计以《机智过人》栏目机器人与乒乓球冠军邓亚平对决为情景导入，接着重点从工业生产、医疗救治、自动驾驶、智能客服、安全防范、教育学习等领域介绍了人工智能现阶段的应用，并以视频的形式展现人工智能未来发展的方向，最后设计了实践活动：利用九歌作诗系统输入自己的名字作一首藏头诗!

特色亮点：

以《机智过人》栏目机器人与乒乓球冠军邓亚平对决为情景导入激发学生的学习兴趣；并以视频的形式展现人工智能未来发展的方向，最后设计了实践活动：利用九歌作诗系统输入自己的名字作一首藏头诗!让学生亲自体验了人工智能的应用。这些设计让学生树立远大理想，将来为我国人工智能的发展贡献自己的一份力量！