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《中小学教师数据素养》课程期末考试题及参考答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.以下哪种数据可以直观反映学生在一段时间内的学习成绩变化趋势？

A.学生某次考试的单科成绩

B.学生多次考试的平均分

C.学生多次考试成绩绘制的折线图

D.学生在班级中的排名

参考答案：C。折线图能够清晰地展示数据随时间等因素的变化趋势，通过学生多次考试成绩绘制的折线图可以直观看到其成绩的起伏变化情况，而A选项某次考试单科成绩只能体现这一次的情况；B选项平均分不能反映成绩的变化趋势；D选项班级排名也无法直观体现自身成绩的变化。

2.在处理学生成绩数据时，若要找出成绩最高的学生，使用以下哪种数据处理方法最合适？

A.排序

B.筛选

C.分类汇总

D.数据透视表

参考答案：A。排序可以将成绩数据按照从高到低或从低到高的顺序排列，这样能很容易找出成绩最高的学生。筛选是根据特定条件过滤数据；分类汇总是对数据进行分组统计；数据透视表主要用于对数据进行多角度的汇总和分析。

3.教师想要分析不同学科成绩之间的相关性，最适合使用的工具是：

A.电子表格软件中的函数计算

B.统计软件绘制散点图

C.数据库管理系统

D.文字处理软件制作表格

参考答案：B。散点图可以直观地展示两个变量之间的关系，通过统计软件绘制不同学科成绩的散点图，能够清晰地看出它们之间的相关性。电子表格软件中的函数计算主要用于简单的数值计算；数据库管理系统主要用于数据的存储和管理；文字处理软件制作表格主要是对数据进行整理和呈现，无法分析相关性。

4.下列关于数据安全的说法，错误的是：

A.教师应定期备份学生数据

B.可以在公共网络上随意传输学生敏感数据

C.对学生数据设置访问权限

D.采用加密技术保护学生数据

参考答案：B。在公共网络上随意传输学生敏感数据存在很大的安全风险，容易导致数据泄露。而定期备份学生数据可以防止数据丢失；设置访问权限可以限制对学生数据的不当访问；采用加密技术能增强数据的安全性。

5.若要统计某班级学生不同性别在各学科的平均成绩，使用电子表格软件中的哪种功能最便捷？

A.自动筛选

B.高级筛选

C.分类汇总

D.数据透视表

参考答案：D。数据透视表可以快速地对数据进行多角度的汇总和分析，能够很方便地按照性别和学科对学生成绩进行分组，并计算出各分组的平均成绩。自动筛选和高级筛选主要用于数据的过滤；分类汇总虽然也能进行分组统计，但对于多维度的统计不如数据透视表灵活。

6.教师在收集学生课堂表现数据时，以下做法正确的是：

A.只收集成绩好的学生的表现数据

B.收集的数据越全面越好，不考虑数据的有效性

C.明确收集数据的目的和用途

D.随意记录学生的表现，不进行分类整理

参考答案：C。明确收集数据的目的和用途可以使收集的数据更有针对性，避免收集无效或无关的数据。A选项只收集成绩好的学生数据会导致数据不全面；B选项不考虑数据有效性会增加后续处理的难度；D选项随意记录不分类整理不利于数据的分析和利用。

7.以下哪种数据可视化方式最适合展示各学科在总成绩中所占的比例？

A.柱状图

B.折线图

C.饼图

D.散点图

参考答案：C。饼图主要用于展示各部分在总体中所占的比例关系，所以用饼图展示各学科在总成绩中所占比例最为合适。柱状图适合比较不同类别数据的大小；折线图用于展示数据的变化趋势；散点图用于分析两个变量之间的关系。

8.教师利用数据进行教学决策时，应该：

A.完全依赖数据，不考虑其他因素

B.结合教学经验和数据进行综合判断

C.只相信自己的教学经验，忽略数据

D.只关注数据的表面现象，不深入分析

参考答案：B。教学决策不能完全依赖数据或只相信教学经验，而应该将两者结合起来进行综合判断。A选项完全依赖数据可能会忽略教学中的一些复杂因素；C选项忽略数据会错过很多有价值的信息；D选项不深入分析数据无法充分发挥数据的作用。

9.在分析学生作业完成时间与成绩之间的关系时，发现两者呈现正相关，这意味着：

A.作业完成时间越长，成绩一定越好

B.成绩好的学生作业完成时间一定长

C.一般情况下，作业完成时间长的学生成绩相对较好

D.作业完成时间和成绩之间没有实际联系

参考答案：C。正相关表示两个变量的变化趋势大致相同，即一般情况下，作业完成时间长的学生成绩相对较好，但不是绝对的，A、B选项说法太绝对；既然呈现正相关，说明两者是有联系的，D选项错误。

10.教师对学生的考试成绩数据进行标准化处理，其目的是：

A.使不同考试的成绩具有可比性

B.增加学生的成绩分数

C.减少学生的成绩分数

D.改变成绩的分布规律

参考答案：A。不同考试的难度、题型等可能不同，成绩的原始分数