主题二：班级事务我能干（教案）四年级下册综合实践活动重庆版.docxVIP

四年级（下）主题活动二：班级事务我能干

一、单元教学规划

单元目标

1.通过调查整理班级事务，开展学生自主调查统计；确定班级事务，进行归类整理，促进学生调查与访问能力的提升。

2.学生分组制定班级活动方案，在交流完善活动方案中，提升学生规划与设计能力、总结交流能力

3.通过召开“争当服务小能手”班级主题活动，学生分享服务过程中感受，提高学生服务价值意识。

重难点

重点：完成班级事务调查统计及班级活动方案制定

难点：在主题活动中深化服务价值意识并转化为行动认知

任务图解

班级事务我能干

主题分解

课时

学习内容

学习目标

班级事务我调查

2

1.调查班级需要，整理班级事务。

2.通过汇总分析，进行归类筛选，确定班级事务。

3.分组讨论我们有能力做哪些事情，确定具体服务。

调查能力

交流能力

班级事务我能行

2

通过课例观摩，分组讨论制定一个可行的班级服务方案。

通过小组合作，制定班级服务活动方案。

开展活动方案，交流经验与遇到的问题。

规划与设计能力

争当服务小能手

2

学生召开主题班会，分享交流体会和感受。

对照评价表，进行班级点评。

总结交流能力

二、课时计划

第一课题班级事务我调查（2个课时）

学习目标

学习目标

素养指向

1.能通过上网查阅、访问等多种调查方法调查班级事务需要，学生自主整理班级事务，培养学生调查能力与方法。

调查能力

与方法

2.收集班级事务内容调查表，通过汇总分析，进行归类筛选，确定班级事务。

数据整理能力

3.根据小组分组讨论我们有能力做哪些事情，确定具体服务。

信息归纳能力

重难点

1.调查多种方法的运用。

2.信息的整理与归纳筛选能力的培养。

教学思路

教学流程/

活动设计

环节任务

学习活动

设计意图

第二次备课

情景引入

熟悉任务

同学们距离开学已经快一个月了，大家已经熟悉了学校和班级每日、每周的常规工作，现班级需要设立监督小岗位，大家快来调查班级需求，设立哪些岗位呢？

本环节学生通过情景，了解驱动问题

调查班级需要

1.学生分组，调查班级需求。

2.小组交流、完善小组汇报表。

汇报组数：

采取的调查方法：

调查的需求方面：

监督事务内容：

（学生分小组进行汇报，其余小组查漏不缺）

本环节坚持以学生调查活动为主，学生自主通过上网查阅、教师访谈等方法，了解班级事务的需求，会学用合适的调查方式获取信息。

整理确定班级内容

(第二课时）

搜集班级事务纸条内容。

师：同学们班级需求事务我们已经汇总完成，大家进行分析、归纳、筛选，去除不合理要求。

（学生小组讨论，发表意见，对班级事务进行再整理）

班级事务分析归类。

学生根据归类表，完成填写。

本环节学生经历整理、分析、归纳、筛选、再整理的等信息处理的一般步骤，促进学生调查能力和合作能力的提升。

小组讨论

确定具体任务

把班级事务转化为班级服务。

师：请同步学们分组讨论你们小组有能力为班级做哪些事务？确定你们的具体服务内容。

学生分组讨论，为下节课制定方案做准备

学生通过讨论、交流自己的服务事项，能够培养表达交流能力。

板书设计

作业设计

上网查阅活动方案的结构。

制作方案流程图。

课后反思

第二课题班级服务我能力（2个课时）

学习目标

学习目标

素养指向

1.通过课例观摩，学生掌握活动方案的设计活动步骤分组讨论制定一个可行的班级服务方案并进行小组展示并互相评价。

规划设计能力

2.通过掌握的设计活动方案一般步骤，分小组制订班级服务活动方案。

规划设计能力

3.各小组策划活动方案，开展具体的班级服务活动，并做好文字或视频记录。

活动策划实施能力

重难点

1.活动方案的设计。

2.活动方案的实施

教学思路

教学流程/

活动设计

环节任务

学习活动

设计意图

第二次备课

观摩案例

学习方案步骤

1.观摩案例

学生观摩案例，学习设计活动步骤

2.总结环节

服务任务、服务目标、主要工作、注意事项、小组编号、人员分工、时间安排。

3.分组讨论服务方案。

我们选择的服务内容；

设计一个方案

本环节通过学生自主观摩案例，掌握设计方案的一般的步骤，培养学生规划与设计能力

分组讨论

制定服务方案

1.小组交流、完善小组方案设计。

服务方案计划

服务任务：

服务目标：

主要工作：

注意事项：