第一单元 0~9的认识（解决问题讲义）数学西师大版一年级上册（新教材）.docxVIP

第一单元0~9的认识

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1．数量计数类：

–关键识别：数出物体数量，建立“物体个数与0-9数字”的对应

–解题要点：按顺序点数，不重复、不遗漏，对应写出数字

2．数字顺序类：

–关键识别：判断“数字前后顺序”“相邻数”“数的大小排列”

–解题要点：牢记0-9自然序列，前小后大，相邻数差1

3．简单数量关系类：

–关键识别：“合起来（如两堆物体总数）”“去掉（如总数中拿走部分）”“分一分（总数拆成两部分）”情境

–解题要点：用数数或对应数字描述“合并、去掉、分配”过程，不涉及算式运算

4．生活情境应用类：

–关键识别:数字表示“位置(排队、楼层)““标识(编号、年龄)”

“分类计数(不同物体数量比较)”

–解题要点:结合生活常识理解数字含义，区分“数量”与“顺序/标识

类型1数量计数类应用题

典型例题1：

上图有几个碗？

思路分析：数一数，一共有（）个碗

答题区：

变式训练：

看图写数。

类型2数字顺序类应用题

典型例题2：

在“1、2、（）、4、5”中，括号里应填几？

思路分析：

2后面相邻数是，所以填。

答题区：

变式训练：

把“5、1、3、7”按从小到大顺序排列。

类型3简单数量关系类应用题

典型例题3：

左边有3个苹果，右边有3个苹果，合起来一共有几个？用数字描述过程。

思路分析：

数出左边个、右边个，合起来数是个。

答题区：

变式训练：

原来有6颗糖，吃掉1颗，剩下几颗？用数字描述。

类型4生活情境应用类应用题

典型例题4：

小明排队做操，排在第7位，他前面有几人？

思路分析：

“第7位”是顺序，前面有人（数1、2、3、4、、）。

答题区：

变式训练：

看图填空??

（1）小狗排在第；????

（2）乌龟前面有只动物，排在第6的是；????

（3）从后往前数小马排第4，小马后面有只动物；????

（4）一共有只动物。

A夯实基础

A夯实基础

一、填空题

1．看图写数字。

2．从1数到7，有()个数，6是第()个数，第3个数是()。

3．按顺序填数。

4．比一比，填一填。

(1)比，35，读作：。

(2)比，53，读作：。

二、选择题

1．5和3中间的一个数是（????）。

A．3 B．4 C．6 D．7

2．哪个圈里事物的数量与其他圈里的不同？（????）

A．B． C． D．

3．从6开始往后数第3个数是（????）。

A．7 B．8 C．9 D．10

B培优拔高

B培优拔高

1．圈一圈。

2．在□里填上适当的数。

3．数一数，填一填。

（1）将上面的填写完整。

（2）上面的数中，比5小的数有（????），比6大的数有（????）。

（3）0和9之间有（????）个数，与5相邻的两个数是（????）和（????）。

C思维拓展

C思维拓展

1．找出最小的数，填在括号内。

①8、1、9、2、0、5。()

②7、2、3、5、10、6。()

2．数一数，画“·”表示图中物体的个数。

()()()

3．数一数，填一填。

(1)从左边数，第5个鱼缸里有()条鱼，再放()条就够8条了。

(2)从右边数，第1个鱼缸和第2个鱼缸里共有()条鱼。

(3)从左边数，第()个鱼缸和第()个鱼缸合起来有9条鱼。

答案解析

类型1答案解析

典型例题1：

思路分析：3

答题区：

从左边往右边数，一个一个数，一共有3个碗。

变式训练答案：

类型2答案解析

典型例题2：

思路分析：2后面相邻数是3，所以填3。

答题区：3

变式训练答案：

解析：先找最小数1，再依次找3、5、7。

答案：1＜3＜5＜7

类型3答案解析

典型例题3：

思路分析：3 3 6

答题区：

左边3个，右边3个，一共有6个苹果，

变式训练答案：

解析：总数6颗，去掉1颗，剩下数5颗。

答案：6去掉1是5

类型4答案解析

典型例题4：

思路分析：6 5 6

答题区：6人

变式训练答案：

52小马39

A

A夯实基础

一、填空题

1.答案：6