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小学班主任2025年工作总结及下一步计划

这一年的班主任工作，像在田埂上走了一整个四季，每一步都踩着孩子们的成长印记，也印着自己摸索的脚印。从正月里刚开学时，教室门口那一个个攥着家长衣角、眼睛还带着假期慵懒的小不点，到现在放学路上追着我讲趣事、背着书包蹦跳的小少年，三百多个日子里，我试着把“班主任”这三个字，揉进每一次早读的领读、每一次课间的谈心、每一次犯错后的引导里，也在和家长的一次次沟通、和科任老师的一次次配合中，慢慢读懂“育人”这两个字的分量。

先说班级日常的“烟火气”。我一直觉得，好的班级不是靠规矩“框”出来的，而是靠氛围“养”出来的。刚开学时，教室总是乱糟糟的：早上进门，书桌肚里塞着