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3*人皆有不忍人之心同步分层作业（含解析）

人皆有不忍人之心分层作业

一、单选题

1．下列句子中加粗词全都属于古今异义词的一项是()

①今人乍见孺子将入于井

②非所以要誉于乡党朋友也

③牺牲玉帛，弗敢加也

④犹其有四体也

⑤蚓无爪牙之利，筋骨之强

⑥丈夫亦爱怜其少子乎

A．①②④B．③⑤⑥C．①③⑥D．②④⑤

2．下列各句的句式与例句相同的一项是()

例句：非所以内交于孺子之父母也

A．有是四端而自谓不能者，自贼者也

B．句读之不知，惑之不解

C．古之欲明明德于天下者

D．蚓无爪牙之利，筋骨之强

3．下列没有通假字的一项是()。

A．非所以内交于孺子之父母也B．若火之始然

C．知者不惑D．有是四端而自谓不能者

4．下列对课文中有关句子的断句，正确的一项是（）

人皆有不忍人之心先王有不忍人之心斯有不忍人之政矣以不忍人之心行不忍人之政治天下可运之掌上

A．人皆有不忍人之心/先王有不忍人之心/斯有不忍/人之政矣/以不忍人之心行不忍人之政治/天下可运之掌上

B．人皆有不忍人之心/先王有不忍人之心/斯有不忍/人之政矣/以不忍人之心行不忍人之政/治天下可运之掌上

C．人皆有不忍人之心/先王有不忍人之心/斯有不忍人之政矣/以不忍人之心行不忍人之政/治天下可运之掌上

D．人皆有不忍人之心/先王有不忍人之心/斯有不忍人之政矣/以不忍人之心行不忍人之政治/天下可运之掌上

5．下列关于《孟子》相关内容的说法，不正确的一项是()

A．孟子由不忍人之心推出“行不忍人之政”，以情感为基础，推出理性结论，影响深远。

B．虽然孟子周游列国受到礼遇，但其政治理想未能实现，故他在晚年时和孔子一样退而著述。

C．《孟子》原本不在儒家经典之列，直到朱熹将《孟子》列为“五经”之一，其地位才最终确立。

D．《孟子》《论语》都属于以记言为主的语体文，但后者简约含蓄，前者长于论辩，气势磅礴。

6．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．非所以内交于孺子之父母也内交：结交

B．非所以要誉于乡党朋友也要：求取

C．自贼者也___贼：小人

D．苟能充之，足以保四海保：安定

7．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．先王有不忍人之心_忍人：狠心对待别人。

B．今人乍见孺子将入于井孺子：指小孩子。

C．足以保四海_四海：代指天下。

D．非所以要誉于乡党朋友也乡党：指乡里结党的人。

8．下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A．非所以要誉于乡党朋友也要：求取

B．自贼者也贼：偷窃

C．恻隐之心，仁之端也端：发端

D．足以保四海保：安定

9．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．皆有怵惕恻隐之心_怵惕：恐惧。

B．非所以内交于孺子之父母也内交：结交。“内”，同“纳”。

C．非所以要誉于乡党朋友也要：求取。

D．若火之始然，泉之始达然：……的样子。

10．下列各句中，加点的词语是古今异义的一项是（）

A．行不忍人之政B．今人乍见

C．苟不充之，不足以事父母D．知皆扩而充之矣

二、语言表达

11．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

中国的儒家学者将孔子看成圣人，把孟子看成亚圣。历代帝王几乎都将孔子视为无可挑剔的圣人，但对孟子，总觉得味道有点儿别致。既然如此，①____________？这也许有两方面的原因：一是孟子的性善论，一是他的民本思想。这里说孟子主张性善论，是和荀子的“人性本恶相对而言的。②___，因为后来的不良教育及社会熏染而变坏了；荀子认为人性本是恶的，但通过教育和觉悟可以走向善。③___，其价值取向也都是让人培养和保持善和美，但切入点不同。

12．用“中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊”作全句的开头和叙述的主体，重组下面的句子。可以改变语序，增删词语，但不要改变原意。