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小学英语词汇记忆技巧与测试卷

词汇是语言学习的基石，对于小学阶段的英语学习者而言，掌握有效的词汇记忆方法，不仅能够提高学习效率，更能培养学习兴趣，为后续的语言学习打下坚实基础。本文将结合小学生的认知特点，分享一些实用的词汇记忆技巧，并附上一套针对性的词汇测试卷，帮助孩子们检验学习成果，巩固记忆。

一、小学英语词汇记忆技巧

小学生的思维以具体形象思维为主，注意力集中的时间相对较短。因此，词汇记忆应避免枯燥重复，注重趣味性、直观性和情境性。

（一）理解记忆法：在语境中感知词汇

死记硬背单词拼写和中文释义，往往事倍功半。引导孩子在具体的句子、对话或短文中理解单词的含义和用法，能加深记忆。例如，学习apple时，可以说Ilikeapples.Thisisaredapple.让孩子在语境中感知apple是一种可以吃的、红色的水果。

（二）直观形象法：让词汇“看得见、摸得着”

1.图片与实物：利用单词卡片、插图、实物等直观教具，将抽象的单词与具体的形象联系起来。看到猫的图片，就想到cat；指着书本，就说出book。

2.动作与表情：对于动词和形容词，可以通过模仿动作或表情来记忆。如run就做跑步的动作，happy就做出开心的表情。

（三）谐音联想法：巧妙利用声音联系

对于一些发音与中文有相似之处的单词，可以适当运用谐音联想，帮助记忆。例如，ambulance（救护车）发音有点像“俺不能死”，可以联想“救护车来了，俺不能死”。但此方法需谨慎使用，避免过度依赖导致发音偏差，主要目的是辅助初步记忆。

（四）归类记忆法：将词汇系统化

将所学词汇按照一定的逻辑关系进行分类整理，如：

*主题归类：颜色（red,blue,green...）、动物（dog,cat,tiger...）、食物（rice,noodles,cake...）、交通工具（bus,car,bike...）。

*词性归类：名词（book,pen）、动词（run,eat）、形容词（big,small）。

*同类事物归类：水果类、文具类、家庭成员类等。

这种方法能使词汇条理化，便于存储和提取。

（五）词根词缀法：初步接触构词规律

虽然小学阶段不深入讲解词根词缀，但可以渗透一些简单常见的构词法。例如：

*名词复数加s：book-books,cat-cats。

*动词第三人称单数加s：like-likes,run-runs。

*形容词否定前缀un-：happy-unhappy,kind-unkind。

了解这些基本规律，有助于记忆更多派生词。

（六）循环复现法：对抗遗忘的利器

根据艾宾浩斯遗忘曲线，新知识的遗忘是先快后慢的。因此，对于学过的词汇，要及时复习，并多次循环复现。可以利用每天的零散时间，如晨读、睡前，进行单词的快速回顾。

（七）语境运用法：在实践中巩固

鼓励孩子在日常交流、造句、写短语或简短日记中积极运用所学词汇。“学以致用”不仅能检验记忆效果，更能在运用中加深理解和记忆。例如，学了new之后，可以鼓励孩子说Ihaveanewbag.

（八）游戏记忆法：让学习充满乐趣

通过单词接龙、猜谜、找不同、单词Bingo等游戏形式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习和记忆单词。游戏能激发孩子的参与热情，变被动接受为主动学习。

二、小学英语词汇测试卷

测试说明：本试卷旨在检验小学生对基础英语词汇的认读、拼写及初步运用能力。测试时间建议为30分钟，满分100分。

姓名：__________班级：__________得分：__________

Part1:Lookandchoose.(看图选择正确的单词，将序号填在括号里。每小题2分，共10分)

()1.

![图片：一只猫]

A.dogB.catC.bird

()2.

![图片：一个苹果]

A.appleB.bananaC.orange

()3.

![图片：一本书]

A.penB.bagC.book

()4.

![图片：跑步的动作]

A.runB.eatC.sleep

()5.

![图片：蓝色]

A.redB.blueC.green

Part2:WritethewordsaccordingtotheChinesemeaning.(根据中文意思写出单词。每小题2分，共20分)

1.狗__________

2.五__________

3.红色的__________

4.书包__________

5.早上__________

6.爸爸__