1《望海潮(东南形胜)》公开课一等奖创新教学设计-统编版高中语文选择性必修下册.docxVIP

1《望海潮（东南形胜）》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修下册

《望海潮》

教学目标：

1、有感情的诵读诗歌，认识婉约派词作风格。

2、通过点染的表达手法，理解作品内涵，领会作者情感。

3、学会通过点染的表现手法，分析词作描绘的杭州景象，形成个性化的审美情趣。

教学重点：

重点：鉴赏词作中描写的杭州景象。

难点：结合表现手法，感受作者描绘的画面美。

导入

有人说，真正的宋词是从柳永开始的。都说宋代的韵味，一半来自于宋词，宋词的韵味，一半来自于婉约，而婉约的韵味，一半来自于柳永。尤其是他的《望海潮》，更是将无数文人墨客赞誉的杭州，写出了淋漓尽致的美，被称为千古一绝。接下来，让我们通过这首《望海潮》，回到千百年前的杭州，感受柳永是如何用点染的写作手法营造意境、表现情志的？

整体感知

1.诵读诗歌，感受意蕴

《望海潮》

宋柳永

东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。

重壶叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙。乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。

【诵读点播：注意把握诗歌的节奏和停顿。】

2.赏析诗歌图景，感受民俗风情

（1）请同学们找出诗歌中的意象并分析诗歌总体特点。

意象：烟柳、画桥、风帘、翠幕、云树、堤沙、怒涛、珠玑、罗绮

桂子、荷花、羌管、菱歌、钓叟莲娃、萧鼓、烟霞

（2）通过这些意象营造了一个怎样的意境？

意境特点：描写出了杭州街巷河桥之美、人民生活富足，展现出一幅热闹又宁静的市郊生活画面。

明确手法，深层把握诗歌特色

点染手法

点：点明所要抒写的情感或道理，使读者能明确地理解。

染：通过具体的景物或事物来渲染和烘托所点明的情感或道理，使读者能更具体、更生动地把握。

点染之间不能有其他语相隔，只有一气而下，才能达到最好的艺术效果。在诗词中，点染手法能产生情景交融的艺术效果，使读者能更深入地理解作者的情感和思想。

诗歌具体赏析

打开《望海潮》的画面，我们可以看到杭州都市的繁华、西湖的美景以及百姓的生活。而这幅生动的江南市井图，离不开“点染的表现手法，作者通过以点带面的方式，让读者通过文字感受到了杭州的富庶与美丽。

在词的上阙中，柳永在前三句运用“点”，点明了杭州的“形胜和“繁华”。接着通过对烟柳、画桥、风帘、翠幕、云树、堤沙、怒涛、珠玑、罗绮的意象描写，是对上阙“形胜“繁华”的染笔，形象地描写出了杭州街巷河桥之美、郊外江堤猛浪、人民生活富足，着力渲染杭州出“形胜之极、“繁华”之盛，展现出一幅热闹又宁静的市郊生活画面。

下阙的“清嘉一词高度概括了湖山之美，成为又一个点笔。紧接着描写出了桂子、荷花、羌管、菱歌、钓叟莲娃、萧鼓、烟霞几杭州特有的典型意象，是对上阙的“清嘉”的染笔，描绘了杭州的山色之美，湖荷之胜，人文风貌之佳。

从整首词来看，正是柳永的大胆创新，在本诗中巧妙运用了点染的手法，让《望海潮》在宋词的发展史上具有里程碑式的意义。“点与“染”的相辅相成，相互烘托渲染，丰富了词中意象，开拓了词中意境，为读者提供广阔的审美空间，从而突出了作品主旨。

学以致用，点染写景

请同学们运用“点染的手法，选择身边的一处景色，进行写景小练笔，并在组内交流分享。

示例：

也有声音，在白天的山峦；偶尔也有人语喧哗，幽谷回鸣。空山不见人，倒使人感觉到大森林的真切和人世的烟火之气。更多的是鸟声，从黎明的晨噪到傍晚的暮啼，耳闻着那密密的松林里传出的啾啾鸟鸣，还可以看见那墨点般的小鸟，如大森林的音符跳荡着，栖落着。鸟鸣常常使大森林归于虚静，它天生就是一种虚幻的精灵吧！

鸟声让人着迷地听，这时听出的就是一阵阵染绿的声音。

当然有许多声音是有颜色的。如皑皑白雪，潺潺流泉，响动的就是一大片白；如春花秋菊的凋谢，细心的人也会听出它的艳红和鹅黄的色调。

在大森林里，此时让我激动的不是这种颜色的声音，而是满山攒动着的森林――那浓绿的声音了。满山密密的松林、枫树、珍珠黄杨、翠竹……树丛间刮过的风也是绿色的，绿将大森林融为碧绿的一体，分不清颜色的浓淡深浅。那声音自然也不用侧耳倾听，触目皆是：大片森林的宁静固然会使人坠入前无古人、后无来者的孤独和虚空当中。而这染绿了的声音，却使人感到一种生命的快意和心灵的悸动。黎明的时候，“山