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- 约 17页
- 2026-01-28 发布于山西
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河北省邢台市名校协作体2026届高三年级上学期模拟考试语文试卷含答案
本试卷共150分考试时间150分钟
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、阅读(72分)
(一)阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1——5题。
材料一:
2025年,在国庆、中秋双节同庆之际,记者采访了中国人民大学家书博物馆副馆长张丁,二者就感悟家书中的家国情、推动加强家庭家教家风建设方面进行了探讨。
记者:习近平主席指出,不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设,注重家庭、注重家教、注重家风。家书给加强家庭家教家风建设提供了怎样的研究视角?如何利用家书资源助力新时代好家风建设?
张丁:家庭、家教、家风均属于家庭文化的范畴,而家书是家庭文化的书面载体,承载着亲情的交融。家庭文化的各个方面都可以在家书中讨论,因而家书是最能反映家庭家教家风的“家中之宝”。
具体来讲,首先,家书中可见家庭关系的优劣,家庭成员通过家书沟通交流,又可促进家庭关系的和谐。其次,家书中可见家教,家书的一个重要功能就是体现家教,长辈写给晚辈的信中常有训导、教育的内容。再次,家书中可见家风,家风是一个家庭长期以来形成的价值观念、行为方式,传承性是其一大特征,而家书则是家风传承的重要载体。
可见,家书是家庭文化的一种综合性的实物载体,它不仅能够为家庭家教家风建设提供可研究的文本视角,也可以提供实践机会。也就是说,家庭成员既可通过家书研究先前的家庭家教家风,也可通过写家书促进当下及未来的家庭家教家风建设。
建设新时代好家风有多种路径,家书是一个有力的抓手。家风的形成不在一朝一夕,而要经过较长时间的延续,甚至一代又一代的接力传承。在这个传承过程中,家书可以起到纽带和链条的作用,它可以影响和带动家庭中的每个人,共同为好家风建设添砖加瓦。
源远流长的家书文化为我们提供了取之不尽的家风资源。诸如清正廉洁,自古以来就是为官者所倡导的主流家风;耕读传家,是历代读书人竞相树立的家风;忠厚勤俭,被大多数家庭推崇;爱党爱国,则成为当代家庭的好家风……因此,首先,要阅览古今家书,从历代家书中挖掘优良家风资源;其次,可以在某些场合倡导大家通过家书理性沟通,表达情感,交流思想,由此在家庭成员之间营造信任、友爱、互助的氛围,自觉践行父慈子孝、兄友弟恭、夫妻恩爱等传统美德,形成相亲相爱的家庭关系,涵养积极向上的美好家风。
在建设新时代好家风的过程中,家书能够发挥积极作用。要通过更多的展览展示,用家书中体现的优良家风影响更多的人;要运用人工智能等技术,对传统家书文化进行创造性转化和创新性发展,探索青少年喜爱的新型家书实践形式;要大力宣传家书文化,特别是廉洁家书、红色家书、抗战家书等具有鲜明教育意义的家书所展现的文化,让家书的理念、精神融入现代生活。
(摘编自张艺瑶《家书中的家国情》)
材料二:
2005年春天,我响应费孝通、季羡林、任继愈等一批文化学者的倡议,积极投身抢救民间家书活动。我们在家书博物馆所征集的家书中发现,抗战家书格外耀眼:民族危亡时刻,军人、学生、华侨等民众同仇敌忾,空前团结,其家国情怀催人奋进,其家书每读一遍都让人泪流满面。此后不论是举办展览,还是编写图书,重读这些沉甸甸的家书,都仿佛回到那山河破碎的岁月,恨不得辞别亲人,整装上马,浴血疆场……
一封封诞生于战火硝烟中的家书,已经过去至少80年,缘何还能鲜活如初,感人肺腑?
首先,抗战家书文本真实,内容可信。家书是家人亲友之间进行信息和情感交流的原始凭证,具有典型的档案属性,是未被雕琢的第一手史料。一封家书,一段历史,每封家书背后都有一个鲜活的人物,同时联结着一个家庭。家书反映的历史真实可信,生动具体。抗战家书反映了抗战14年中中国人民的所见、所闻、所思、所感,纸墨之间,原汁原味。
爱国士绅于登云,因资助东北抗日义勇军被捕,他自知难逃一死,在临刑前留下教子遗书:“你年已不小,本拟父子天年,未想半途分别……”赵一曼以血肉之躯忍受了敌
人惨无人道的折磨,就义前给儿子留下遗言:“我最亲爱的孩子啊!母亲不用千言万语来教育你,就用实行来教育你。在你长大成人之后,希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!”蔡炳炎在给妻子的信中写道:“国难至此,已到最后关头,国将不保,家亦焉能存在!”……捧读家书,写信人仿佛就在我们面前,那铿锵的话语、坚强的意志、不屈的精神,时时叩击我们的心灵。
其次,抗战家书情感真挚,情深动人。一提到抗战将士,人们往往想到的就是铁骨铮铮的英雄形象。其实
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