溯文明之迹，鉴发展之途：博物馆与社会发展深度探究课.docx

溯文明之迹，鉴发展之途：博物馆与社会发展深度探究课

一、教学内容分析

from...to...于《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“人与社会”主题范畴下的“历史、社会与文化”子主题，具体探讨公共文化机构（博物馆）的功能变迁及其与社会发展的互动关系。从知识技能图谱看，本单元核心在于掌握与博物馆和社会发展相关的描述性、议论性词汇与句式结构（如：havechangedfrom...to...

,notonly...butalso...

,Itis...that...

），并熟练运用现在完成时态谈论变化。这些语言点是构建复杂语篇、表达深层观点的关键“砖石”，在整个初中阶段完