全国导游证考试资料第四节导游引导游客审美的技巧.docxVIP

旅游活动是一项寻觅美、欣赏美、享受美的综合性审美活动。它不仅能满足人们爱美、求美之需求，而且还能起到净化情感、陶冶情操、增长知识的作用。

导游在带团旅游时，应重视旅游的美育作用，正确引导游客观景赏美。

一、传递正确的审美信息

游客来到旅游目的地，由于对其旅游景观，特别是人文景观的社会、艺术背景不了解，审美情趣会受到很大的影响，往往不知其美在何处，从何处着手欣赏。作为游客观景赏美的向导，导游首先应把正确的审美信息传递给游客，帮助游客在观赏旅游景观时，感觉、理解、领悟其中的奥妙和内在的美。

如，欣赏昆明大观楼，重在欣赏其悬于楼前的180字长联。上联突出一个赏字，写滇池四周风光，像一幅山水画;下联重在一个叹字，记云南历史，如一篇叙事史诗。讲透气势磅礴、意境高远的海内第一长联，可帮助游客更好地领略大观楼的审美意境。

当然，向游客传递正确的审美信息，导游首先

应注意所传递的信息是准确无误的。

二、分析游客的审美感受

游客在欣赏不同的景观时会获得不同的审美感受，但有时游客在观照同一审美对象时，其审美感受也不尽相同，甚至表现出不同的美感层次。我国著名美学家李泽厚就将审美感受分为悦耳悦目悦心悦意和悦志悦神三个层次。

(1)第一层悦耳悦目

指审美主体以耳、且为主的全部审美感官所体验的愉快感受，这种美感通常以直觉为特征，仿佛主体在与审美对象的直接交融中，不假思索便可于瞬间感受到审美对象的美，同时唤起感官的满足和愉悦。

举例:漫步于江苏西山国家森林公园之中，当游客看到以绿色为主的自然色调，呼吸到富含负氧离子的清新空气，嗅到沁人心脾的花香，听到林间百鸟鸣唱，就会不自觉地陶醉其中，从而进入悦耳悦目的审美境界。

(2)第二层悦心悦意

审美主体透过眼前或耳边具有审美价值的感性形象，在无目的中直观地领悟到对方某些较为深刻的意蕴，获得审美享受和情感升华，这种美感是一种意会，有时很难用语言加以充分而准确表述。

观赏齐白石的画，游客感到的不只是草木鱼虾，而是一种悠然自得、鲜活洒脱的情思意趣;泛舟沱江之上，聆听土家族姑娘优美动人的歌声，游客感到的不只是音响、节奏与旋律的形式美，而是一种饱含着甜蜜和深情的爱情信息流或充满青春美的心声。

这些较高层次的审美感受，使游客的情感升华到一种欢快愉悦的状态，进入了较高的艺术境界。

(3)第三层悦志悦神

指审美主体在观照审美对象时，经由感知、想象、情感、理解等心理功能交互作用，从而唤起的那种精神意志上的昂奋和伦理道德上的超越感。它是审美感受的最高层次，体现了审美主体大彻大悟，从小我进入大我的超越感，体现了审美主体和审美对象的高度和谐统一。

乘船游览长江、黄河，会唤起游客的思旧怀古之情，使游客产生深沉崇高的历史责任感;登上八达岭长城俯瞰长城内外，会激起游客的壮志豪情，使游客产生强烈的民族自豪感。

导游应根据游客的个性特征，分析他们的审美感受，有针对性地进行导游讲解，使具有不同美感层次的游客都能获得审美愉悦和精神享受。

三、激发游客的想象思维

观景赏美是客观风光环境和主观情感结合的过程。人们在观景赏美时离不开丰富而自由的想象。如，泰山登山路旁的一块摩崖刻石，上刻虫二二字，如果没有想象，我们很难体会隐喻其中的风月无边的意境。

人的审美活动是以审美对象为依据，经过积极的思维活动，调动已有的知识和经验，进行美的再创造的过程。一些旅游景观，尤其是人文景观的导游讲解，需要导游制造意境，进行美的再创造，才能激起游客的游兴。

如，游览西安半坡遗址，导游面对那些打磨的石器、造型粗糙的陶器，只是向游客平平淡淡地介绍这是什么、那是什么，游客就会感到枯燥乏味。如果导游在讲解中营造出一种意境，为游客勾画出一幅半坡先民们集体劳动、共同生活的场景:在6000年前的黄河流域，就在我们脚下的这片土地上，妇女们在田野上从事农业生产，男人们在丛林中狩猎、在河流中捕鱼，老人和孩子们在采摘野果。太阳落山了，村民们聚集在熊熊燃烧的篝火旁童叟无欺、公平合理地分配着辛勤劳动的成果，欢声笑语此起彼伏……半坡先民们就是这样依靠集体的力量向大自然索取衣食，用辛勤艰苦的劳动创造了光辉灿烂的新石器文化。

游客们就会产生浓厚的兴趣，时而屏息细听，时而凝神遐想，游客的想象思维被充分激发起来，导游境界也得到了升华。

四、灵活掌握观景赏美的方法(一)动态观赏和静态观赏(1)动态观赏

无论是山水风光还是古建园林，任何风景都不是单一的、孤立的、不变的画面形象，而是活泼的、生动的、多变的、连续的整体。游客漫步于景物之中，步移景异，从而获得空间进程的流动美.这就是动态观赏。如:

在浙江的千岛湖中泛舟，游人既可欣赏山上的树木葱茏、百花竞艳，也可领略水上的浮光跃金、沙鸥翔集;还有镶嵌在绿波之上的1000多个岛屿，灿灿地撩你的思绪，楚楚地勾你的魂魄，让你在移动中流连忘返。

(2)静态观赏

在某一特定空间，观赏者