3.1.4 用算盘表示数 课件 冀教版数学二年级下册.pptxVIP

冀教版数学二年级（下）三、生活中的大数第4课时用算盘表示数1000以内的数1

学习目标1.经历认识算盘、用算盘上的算珠表示数的过程。2.知道算盘上一颗上珠表示5，一颗下珠表示1，会用算盘表示多位数。3.了解算盘是我国古代劳动人民的创造发明，感受我国劳动人民的聪明才智，激发作为中国人的自豪感。

【难点】会用算盘表示多位数。【重点】认识算盘，知道算盘上一颗上珠表示5，一颗下珠表示1。

课堂导入猜一猜。东西南北都是墙，墙内横着一根梁。梁中栏杆均匀放，杆穿珠子上下忙。

新知探究算盘是我国古代劳动人民创造的，常用的算盘有两种。七珠算盘五珠算盘2颗算珠5颗算珠1颗算珠4颗算珠用算盘表示数。8课本第40页例8

档框梁顶珠下珠算盘上各部分都有自己的名称。上珠底珠算盘上每一档（也叫作杆）代表一个数位。算珠都靠框时，表示算盘上没有拨上数。

个位十位百位千位计数时，可以任选一档作为个位。

计数时要拨珠靠梁。一颗下珠表示1，1颗上珠和1颗下珠靠梁表示6。一颗上珠表示5。你能在算盘上拨出537吗？

537在算盘上这样表示。537也可以选其他档作为个位来拨珠，试着拨一拨吧！

说一说你是怎样做的。308950600用算盘表示下面各数。308课本第41页“试一试”

说一说你是怎样做的。308950600用算盘表示下面各数。950课本第41页“试一试”

说一说你是怎样做的。308950600用算盘表示下面各数。600课本第41页“试一试”

（）（）（）（）课堂练习1.先写出下面算盘上的数，再说一说数的组成。7053608419577个百和5个一3个百和6个一8个百、4个十和1个一9个百、5个十和7个一课本第41页第1题

2.在计数器上表示下面各数。604580945课本第41页第2题

120，160，102，106，111，115，151，155，520，560，502，506，511，515，551，5553.在算盘上用3颗算珠表示出三位数，能写几个写几个。最大能表示出哪个数？最小呢课本第41页第3题1颗在百位上，另2颗在十位或个位上情况三300，7003颗都在百位上情况一2颗在百位上，另1颗在十位或个位上情况二210，201，250，205，610，601，650，605在算盘上用3颗算珠表示三位数，最大能表示出700，最小能表示出102。

拓展提升同学们你们知道吗，在阿拉伯数字传入我国之前，我们的祖先也发明了记录数字的符号(如图)，他们用横纵相间的方式来表示一个数。如表示的是28，那么表示的数是（）。276

课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？1.算盘是我国古代劳动人民创造的，常用的算盘有七珠算盘和五珠算盘两种。2.用算盘表示数时，要先确定好个位，再拨珠靠粱。3.算盘上的一颗下珠表示1，一颗上珠表示5；0用空档表示。

调查生活中哪些地方还在用算盘。0201相应关练习。课后作业