3.1.1 1000以内的数的意义 课件 冀教版数学二年级下册.pptxVIP

冀教版数学二年级（下）三、生活中的大数第1课时1000以内数的意义1000以内的数1

学习目标1.结合具体情境，经历认识1000以内的数以及由数量到数的抽象表达的过程，发展数感。2.能熟练地数出1000以内的数，理解1000以内的数的意义。3.认识千位，知道10个百是1个千。

【难点】知道10个百是1个千。【重点】能数出1000以内的数，理解1000以内的数的意义。

课堂导入按要求数一数。（1）一个一个地数，从31数到50。（2）五个五个地数，从50数到100。（3）十个十个地数，从10数到100。

探究新知数一数：一共有多少枚纽扣电池？1课本第33页例1先十枚十枚地数，再一枚一枚地数。10枚102030405060708090100110121122123124125120

10枚，10个10枚是100枚100110120先数出100枚，再接着数。125一共有125枚纽扣电池。

10枚，10个10枚是100枚100110120125你发现了什么？数数量比较多的事物时，可以先一百一百地数；不够100时，再十个十个地数；不够10时，就一个一个地接着数，这样比较简便。

现实生活中，有许多事物用到比100大的数。126页850个座位你还能举出哪些例子？

……

9991000用计数器表示1000。2课本第34页例2说一说计数器上数位的顺序。个位上9加1颗珠子满10，向十位进1，十位上9加1满10，向百位进1……百位上9加1满10，向千位进1，千位上1颗珠子表示1000。999加1是1000，1000是一个比较大的数。千位上1颗珠子表示1000，也可以说千位上的1表示1个千。

10个一1个十把这些小正方体摞成一摞。数小正方体。3课本第34页例310个一是1个十。

10个十1个百把这些小正方体摆成一排。10个十是1个百。

10个百1个千一千。一百、二百、三百、四百、五百、六百、七百、八百、九百、10个百是1个千。“千”和“一（个）”“十”“百”一样都是计数单位，它是比“百”大的计数单位，一百一百地数，10个百是1个千。

课堂练习1.同桌两人数数接龙。（1）一个一个地数，从499数到540，从678数到710，从986数到1000。499、500、501、502、503、504、505、506、507、508、509、510、511、512、513、514、515、516、517、518、519、520、521、522、523、524、525、526、527、528、529、530、531、532、533、534、535、536、537、538、539、540678、679、680、681、682、683、684、685、686、687、688、689、690、691、692、693、694、695、696、697、698、699、700、701、702、703、704、705、706、707、708、709、710986、987、988、989、990、991、992、993、994、995、996、997、998、999、1000课本第35页第1题

1.同桌两人数数接龙。（2）五个五个地数，从540数到630。540、545、550、555、560、565、570、575、580、585、590、595、600、605、610、615、620、625、630（3）五十五十地数，从100数到1000。100、150、200、250、300、350、400、450、500、550、600、650、700、750、800、850、900、950、1000课本第35页第1题

2.小鸟回家。个位数字相同的数十位数字相同的数百位数字相同的数325702541363692448376182247812334课本第35页第2题

3.记录自己家较厚图书的页数，填在下表中。书名页数764页950页495页《西游记》《水浒传》《三国演义》课本第35页第3题

拓展提升百位上是9的三位数一共有（）个。???①10②99③100③百位上是9的三位数是指从900到999的所有三位数，共有100个。

课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？1.999加1是1000。2.千位上1颗珠子表示1000，也可以说千位上的1表示1个千。3.“千”是比“百”大的计数单位，10个百是1个千。

相关练习。0201课本第33页“做一做”。课后作业