3.2.3 10000以内数的大小比较 课件 冀教版数学二年级下册.pptxVIP

冀教版数学二年级（下）三、生活中的大数第3课时10000以内数的大小比较10000以内的数2

学习目标1.经历将五座名山主峰海拔高度从高到低排序并用符号表示以及总结10000以内数大小比较方法的过程，发展数感和符号意识。2.理解数的大小比较的方法，会比较10000以内数的大小，并用符号表达几个数的大小关系。3.积极参加数学活动，能清楚地表达比较数的大小的过程，体会数的大小比较方法的阶段性和一致性。

【难点】能用符号表达几个数的大小关系。【重点】掌握比较10000以内数的大小的方法。

课堂导入东岳泰山（山东）西岳华山（陕西）中岳嵩山（河南）北岳恒山（山西）南岳衡山（湖南）泰山、华山、衡山、恒山和嵩山合称“五岳”。你知道我国的哪五座山合称为“五岳”吗？

把我国五座名山主峰的海拔高度按从高到低的顺序排列。5探究新知2016米2155米1492米1533米1300米你知道五座名山主峰的海拔是多少米吗？如何比较这五个数的大小呢？课本第48页例5＞＞＞＞

千位上都是220162155百位上是1百位上是0＞2016米2155米先比较两个超过2000米的……2000多米的两座山中，华山比恒山高，华山排在第一，恒山排在第二。

千位上都是1百位上是5＞153314921300百位上是4百位上是3＞1492米1533米1300米再比较三个1000多米的……1000多米的三座山中，泰山最高，衡山最低，嵩山排在中间。所以在五座名山中，泰山排在第三，嵩山排在第四，衡山排在第五。最高位上的数相同，就比较下一位上的数，下一位上的数大的那个数就大。

把我国五座名山主峰的海拔高度按从高到低的顺序排列。52016米2155米1492米1533米1300米＞＞＞＞2155米2016米1533米1492米1300米

先比较下面三组数的大小，再总结比较的方法。10559966908750031993156＞＜＞四位数三位数6＜79＞51.位数不同的，位数多的数大。2.位数相同的，先比较最高位上的数，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位上的数……直到比出数的大小。

课堂练习437244273001299971587156＞＜＞1.在里填上＞或＜。课本第49页第1题位数相同的，先比较最高位上的数，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位上的数……直到比出数的大小。

2.把下面家具的价钱按从高到低的顺序排列。把序号填在○里。1250元840元2188元1220元1234课本第49页第2题

3.按从小到大的顺序排列下面各数。839（1）9418931001839914（2）30053050304935003590＜893＜914＜9413050＜3049＜3500＜3590课本第49页第3题

拓展提升可以先根据箭头指向判断出每两个数的大小关系，再推算出这四个数的大小关系，最后找出对应的数。如图，每个箭头都指向较小的数。想一想，①②③④分别对应下面四个数中的哪个数？①②③④1042124564235000

①②③④②＞①④＞③③＞①④＞②②＞③④＞②＞③＞①6423＞5000＞1245＞1042④对应的数是6423②对应的数是5000③对应的数是1245①对应的数是1042答：①②③④分别对应1042、5000、1245和6423。

课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？10000以内的数的大小比较方法1.位数不同的，位数多的数大。2.位数相同的，先比较最高位上的数，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位上的数……直到比出数的大小。

同桌之间进行万以内数大小比较的练习。0102相关练习。课后作业