12.2 正确对待顺境和逆境 教案-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册3.docxVIP

12.2正确对待顺境和逆境教案-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

一、教材分析

本框内容隶属于统编版道德与法治七年级上册第四单元“生命的思考”，是在学生认识生命价值、学会敬畏生命之后，对生命成长过程中常见境遇的进一步探讨。从教材逻辑来看，它上承“增强生命的韧性”，下启“活出生命的精彩”，是连接生命认知与生命实践的关键环节。

新课标强调以核心素养为导向，本框聚焦“健全人格”“责任意识”等核心素养的培育，贴合七年级学生的认知发展特点——此阶段学生正处于小学与初中的过渡时期，面临学业适应、人际关系调整等诸多挑战，时常经历顺境与逆境的交替，亟需正确的认知引导和方法指导。教材通过案例分析、情境探究等方式，将抽象的道理转化为可感知的生活体验，为学生搭建起“认知—实践—升华”的学习路径，助力学生在面对人生境遇时形成积极的人生态度。

二、教学目标

●学习理解层面

清晰界定顺境与逆境的内涵，准确辨析顺境和逆境对个人成长的双重影响，能够结合具体案例阐述不同境遇作用于成长的内在逻辑，夯实对核心概念的基础认知。

●应用实践层面

掌握在顺境中保持清醒、主动积累的方法，学会运用调整心态、分解目标、寻求帮助等技巧应对逆境；能结合自身经历，分析所处境遇的特点并制定合理的应对策略，提升解决实际问题的能力。

●迁移创新层面

形成“顺境不骄、逆境不馁”的人生态度，能够在家庭、校园及社会生活中