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关于家长对孩子书法的调查问卷

您好！为了解家长对孩子书法学习的认知、支持与需求，本次调查旨在收集真实信息，为优化儿童书法教育提供参考。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于研究分析，请根据实际情况如实作答。感谢您的参与！

一、基本信息

1.您的年龄：

□25岁以下□26-30岁□31-35岁□36-40岁□41-45岁□46-50岁□50岁以上

2.您的受教育程度：

□初中及以下□高中/中专□大专□本科□硕士及以上

3.您的职业类型（可多选）：

□公务员/事业单位□企业职员□自由职业□教师/科研人员□个体经营□其他________

4.孩子的年龄：

□6岁以下□6-8岁□9-11岁□12-14岁□15岁及以上

5.孩子学习书法的时长：

□未接触过□0-1年□1-3年□3-5年□5年以上

二、家长对书法教育的认知与态度

6.您认为学习书法对孩子成长的主要价值体现在哪些方面？（可多选，限选3项）

□培养专注力和耐心□提升汉字书写规范性□传承中华传统文化□增强审美能力□促进手眼协调□其他________

7.您是否了解国家或地方关于中小学书法教育的相关政策（如“书法进课堂”“传统文化课程要求”等）？

□完全了解□部分了解□听说过但不清楚□从未关注

8.您对“书法是中小学语文教育的重要组成部分”这一观点的认同程度：

□非常认同□认同□一般□不认同□非常不认同

9.您认为孩子学习书法与升学（如小升初、中考）的关联性如何？

□关联密切（如部分学校将书法特长作为招生参考）□有一定关联□无明确关联□不清楚

10.您是否认为“电子设备普及会削弱书法的实用性，因此孩子无需深入学习书法”？

□完全同意□同意□中立□不同意□完全不同意

11.您对孩子通过书法学习接触篆刻、碑帖鉴赏等延伸内容的态度是：

□非常支持（希望孩子深入了解传统艺术）□支持（可作为兴趣拓展）□中立（学不学均可）□不支持（认为应专注基础书写）□非常不支持（浪费时间）

12.您认为孩子学习书法的最佳起始年龄是：

□5岁前□5-7岁□7-9岁□9-12岁□12岁以上□无明确年龄限制

三、家长对孩子书法学习的参与与支持

13.孩子开始学习书法的主要原因是：（可多选，限选3项）

□孩子主动感兴趣□家长认为有必要□学校课程要求□周围同伴影响□培训机构宣传□其他________

14.目前孩子学习书法的主要途径是：（单选）

□学校书法课□校外培训机构□家庭自主学习（家长或亲友指导）□线上课程□未系统学习

15.若选择校外机构，您最关注的因素是（按重要性排序，限选3项）：

□教师专业资质（如书法等级、教学经验）□课程体系科学性（如分阶段教学、理论实践结合）□机构口碑（家长评价、成果展示）□费用合理性□班级规模（小班/一对一）□其他________

16.您为孩子每月在书法学习上的支出（含教材、工具、课程等）约为：

□0元（未报班/仅学校课程）□100元以下□100-300元□300-500元□500元以上

17.您是否会主动了解孩子书法学习的具体内容（如练习的字体、老师的指导重点）？

□经常了解（每周至少1次）□偶尔了解（每月1-2次）□很少了解（仅孩子主动提及）□从不了解

18.您是否会参与孩子的书法练习（如陪练、一起欣赏书法作品）？

□每周至少1次□每月1-2次□每学期1-2次□从未参与

19.您家中是否有与书法相关的物品或环境布置（如笔墨纸砚、书法字帖、名家作品装饰等）？

□有丰富的书法工具和文化氛围（如专门书桌、字帖藏书）□有基础工具（如普通笔墨、少量字帖）□仅有零散物品（如偶尔购买的练习本）□完全没有

四、书法学习中的问题与需求

20.孩子在书法学习中遇到的主要困难是（可多选，限选3项）：

□缺乏兴趣（觉得枯燥）□基本功进步慢（如控笔、结构把握）□时间不足（作业/其他兴趣班冲突）□缺乏专业指导（学校老师精力有限）□工具或资源不足（如优质字帖难获取）□其他________

21.您在支持孩子书法学习时遇到的主要困扰是（可多选，限选3项）：

□自身不懂书法，无法指导□难以判断机构/老师的教学水平□孩子练习积极性低，需反复督促□经济压力（课程、工具费用