2025年中考语文一轮复习古代诗歌阅读（全国）专题12：七年级上册课内古诗词阅读精练解析版.pdfVIP

备战2025年中考语文一轮复习古代诗歌阅读全（国通用）

专题12：七上课内古诗阅读精练

一、2（023•陕西•中考真题）阅读下面的诗歌，完成下面小题。

现沧海

东临碣石，以观沧海。

水何澹渡，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰发。

秋风箫瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

1.有同学一直将“洪波涌起错误地背诵为“波浪涌起”。请你给这位同学简单讲解原句描绘的景象与“波浪涌

起”的不同。

2.经《典咏流传》准备为本诗配乐。请你推荐下面的二档乐器给栏目组，并说说理由。

笛子古筝唤呐编钟二胡

【答案】1.原句比波浪涌起更能突出大海的波澜壮阔。或；原句描绘的是大海波澜壮阔的景象，而“波浪

涌起”描绘的是海水起伏涌动的景象。2.示［例一］我推荐古筝。古筝之声古朴、刚劲、悠扬，与本诗质

朴刚健，音调铿锵的特点相符，有助于表现诗人的博大胸襟和豪情壮志。

示［例二］我推荐编钟。编钟之声庄重、洪亮、悠远，符合本诗质朴刚健，音调集锵的特点，有助于表现诗人

的博大胸襟和豪情壮志。

【解析】1.本题考查诗句赏析。

“波浪”指江河湖海上起伏不平的水面。“洪波”指江河湖海水由高到低剧烈流动扬起的滚滚波涛。波浪涌起

展现的是大海波涛汹涌、澎湃的景象，更能够展现大海波澜壮阔的气势，“洪波涌起”比波浪涌起”更具气势。

2.为题考查诗歌的主旨。

根据乐器的特点与诗文展现的情感主旨来选择即可，如选择编钟，编伊的声音浑厚、出重：“水何澹澹.“…

洪波涌起实景描写，写观沧海所见；描写先总后分，由近及远，一静一动，描写茫茫沧海波澜壮阔的景，

表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，以及豪迈自信的思想感情：“日月之行……歌以咏志”是虚写，运用丰

富奇特的想、大胆的有张进行虚写，将眼前海上的景色和自己的雄心壮志融合在一起，勾画了大海吞吐

日月，包蕴万千的壮丽景，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。编钟的声音与诗

文质朴刚健，音调铿锵的特点，有助于表现诗人的博大胸襟和豪情壮志。

二、2（024•陕西商洛•三模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。

闻王昌龄左it龙标道有此奇

李白

杨花落尽予规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

3.小语注意到本诗以描写“杨花子规”两种事物起笔，她搜集到这两种事物的相关知识，做成知识卡片，

请你说说诗人这样写有什么用意。

知识卡片杨花：柳絮，即柳树的种子，上面有白色绒毛，随风飞散如飘絮。子规：即布谷鸟，又称杜鹃。

传说为初帝杜宁的魂魂所化，常夜.鸣，声音凄切。诗人常传之抒发悲苦哀怨之情。

4.小文了解到李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，其诗歌大多具有浪漫主义色彩，他很疑惑本诗的这一特点

体现在何处，请你向他答疑解惑。

【答案】3.杨花：指柳絮，有泊不定的意思，象征友人前途、命运未卜；子规：指杜鹃，啼鸣哀伤，营

造离别的悲苦，哀伤的气氛。4.本诗的后两句，诗人运用拟人的修辞手法，将明月人格化，明月能将

自己对友人的关切之情带给远方的朋友，突破了现实时空的阻隔，具有浪漫主义色彩。

【解析】3.本题考查诗歌意象理解。

“杨花落尽子规啼意思是：在柳絮落尽，子规啼鸣之时。杨花子规是诗中描写的自然景物，同时又是春

天独特的景物，