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北师大版五年级上册数学知识点整理

同学们，五年级上册的数学学习之旅充满了新的挑战与乐趣。这份知识点整理旨在帮助大家系统梳理本学期所学内容，巩固基础，提升能力。希望大家能结合课堂学习，认真理解每一个知识点，做到融会贯通，学以致用。

一、小数乘法

本单元是在我们已经掌握了整数乘法的意义和计算方法，以及小数的意义和性质的基础上进行学习的。

1.小数乘法的意义：

*与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。例如：0.5×3表示求3个0.5相加的和是多少，或者0.5的3倍是多少。

*也可以表示一个数的十分之几、百分之几是多少。例如：2.4×0.8表示求2.4的十分之八是多少。

2.小数乘法的计算法则：

*先按照整数乘法的法则算出积。

*再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

*如果积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点。

*积的小数部分末尾有0的，一般要把0去掉。

3.积与因数的大小关系：

*一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大。

*一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。

*一个数乘0，积还是0。

4.求积的近似数：

*根据实际需要，按“四舍五入”法保留一定的小数位数。在取近似值时，要看清需要保留的小数位数的下一位数字。

5.小数的简便运算：

*整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法同样适用。我们要善于观察算式特点，灵活运用运算定律进行简便计算，以提高计算速度和准确性。

二、小数除法

小数除法是本学段的重点和难点之一，它与整数除法的计算方法既有联系，又有区别。

1.小数除法的意义：

*与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

2.除数是整数的小数除法：

*按照整数除法的方法去除。

*商的小数点要和被除数的小数点对齐。

*如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。

*如果整数部分不够商1，就在商的个位上写0，点上小数点后再继续除。

3.除数是小数的小数除法：

*关键步骤：先移动除数的小数点，使它变成整数。

*除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也要向右移动相同的位数（如果被除数的小数位数不够，就在末尾用0补足）。

*然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

4.商与被除数的大小关系：

*除数大于1时，商小于被除数（被除数不为0）。

*除数小于1时，商大于被除数（被除数不为0）。

*除数等于1时，商等于被除数。

5.商的近似数：

*在实际应用中，小数除法的商往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数。

*求商的近似数时，一般要除到比需要保留的小数位数多一位，再进行四舍五入。

6.循环小数：

*一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。

*循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字，叫做这个循环小数的循环节。

*循环小数的简便写法：写循环小数时，可以只写第一个循环节，并在这个循环节的首位和末位数字上面各记一个圆点。

7.解决问题：

*在解决实际问题时，要根据具体情况选择“进一法”或“去尾法”取商的近似数，而不是一味地使用“四舍五入”法。

三、倍数与因数

本单元是数论知识的开端，概念较多，需要同学们理解记忆，并能灵活运用。

1.倍数与因数的意义：

*在非0自然数的乘法算式中，两个乘数都是积的因数，积是两个乘数的倍数。例如：3×4=12，3和4是12的因数，12是3和4的倍数。

*倍数与因数是相互依存的，不能单独说某个数是倍数，某个数是因数。

2.找一个数的倍数：

*方法：用这个数分别去乘1、2、3、4……所得的积都是这个数的倍数。

*一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。

3.找一个数的因数：

*方法：利用乘法算式，一对一对地找。把这个数写成两个非0自然数相乘的形式，那么每一个乘积中的乘数都是这个数的因数。

*一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身。

4.2，5，3的倍数的特征：

*2的倍数的特征：个位上是0，2，4，6，8的数。

*5的倍数的特征：个位上是0或5的数。

*3的倍数的特征：一个数各个数位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

5.奇数与偶数：

*是2的倍数的数叫偶数（0也是偶数）。

*不是2的倍数的数叫奇数。

6.