部编版六年级语文下册《表里的生物》教学设计.docx

部编版六年级语文下册《表里的生物》教学设计

一、课程标准解读

《表里的生物》作为部编版六年级语文下册的核心课文，教学设计需深度契合义务教育语文课程标准与生物学核心素养要求，实现知识建构、能力培养与价值引领的三维统一。在知识与技能维度，聚焦生物基本特征、分类体系及生物与环境的辩证关系三大核心概念，强化阅读理解、信息提取、逻辑推理等关键技能训练，助力学生达成“认知—理解—应用—综合”的进阶式学习目标；在过程与方法维度，贯穿观察、比较、分类、推理等学科思想方法，通过实验探究、小组协作、情境体验等多元化活动，引导学生在实践中掌握科学探究路径；在情感态度与价值观维度，立足科学素养培育，渗透环保意识与社会