高中生物染色体变异的课件新人教版必修详解演示文稿.pptVIP

*********高中生物染色体变异的课件新人教版必修详解演示文稿第一页，共24页。优选高中生物染色体变异的课件新人教版必修第二页，共24页。缺失如果失去的基因是显性的，同源染色体上保留下来的是隐性的，这一本来不能显出的隐性性状就能显出来。实例：指一条染色体断裂而失去一个片段，这个片段上的基因也随之丢失。在人类遗传中,五号染色体缺失导致猫叫综合症.1.缺失第三页，共24页。患儿的征状两眼距离较远、耳位低下，存在着严重的智力障碍。患儿哭声轻、音调高，很像猫叫。猫叫综合征

人的第5号染色体缺失引起的遗传病。猫叫综合症\猫叫综合症.flv第四页，共24页。增加一段相同的染色体一条染色体的断裂片段接到同源染色体的相应部位，结果后者就有一段重复基因。例如:果蝇的棒状眼。2.重复增加第五页，共24页。果蝇的卵圆眼和棒状眼野生型：卵圆眼变异型：棒状眼第六页，共24页。3.倒位倒置后插在原位置同一条染色体上某一片段颠倒1800，造成染色体没的重新排列。第七页，共24页。染色体发生断裂，断裂片段接到非同源染色体上的现象。移接断片接到非同源染色体上4.易位第八页，共24页。请讨论：Q1：染色体结构变异对生物都是有害的吗？大多有害、少数有利Q2：染色体变异与基因突变相比，哪一种变异对引起的性状变化较大一些？为什么？每条染色体上含有许多基因，染色体变异会引起多个基因的变化，所以引起的性状变化较大一些第九页，共24页。请思考：Q1:果蝇体细胞有几条染色体？Q2:Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系?Ⅲ号和Ⅳ号呢?Q3:雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体?二、染色体数目变异Q4：如果将果蝇的精子中的染色体看作一组，那么果蝇的体细胞中有几组染色体？第十页，共24页。细胞中的一组________染色体，它们在_____和______上各不相同，但是携带着控制生物生长发育的_________，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。1、染色体组的概念非同源形态功能全部信息第十一页，共24页。染色体组数的判断看形：细胞内形态相同的染色体有几条，分几组。看基因：在细胞或个体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，分几组。如：AaaBBbAaAbCD看数目和形态：染色体组数=染色体数/染色体形态数321第十二页，共24页。21三体综合症（先天愚型）增多减少个别染色体的变异以染色体组形式的变异染色体组成倍的增多或减少2、染色体数目的变异性腺发育不良（特纳氏综合症）先天性愚型（21三体综合征）

45条＋XY（47）性腺发育不良（特纳氏综合征）

44条＋XO（45，XO）第十三页，共24页。二倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中有两个染色体组的个体。多倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中含有三个或三个以上的染色体组的个体。３、二倍体和多倍体三倍体、四倍体……例如：人、果蝇、玉米等大多数生物例如：香蕉、马铃薯第十四页，共24页。4、单倍体（1）概念：由配子发育而来，体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体（2）单倍体植株特点弱小，且高度不育（3）单倍体育种的方法和优点：二倍体植株花药离体培养单倍体植株人工诱导染色体加倍（低温或秋水仙素处理）恢复到二倍体植株明显缩短育种年限（纯合体）自交纯合体单倍体是二倍体或多倍体单性生殖的结果。第十五页，共24页。Q:对一个个体称单倍体还是几倍体，关键看什么？关键看它是由受精卵发育而成的个体，还是由配子发育而成的个体。由受精卵发育而成的个体有几个染色体组就叫几倍体，由配子发育而成的个体不管含有几个染色体组一概称之为单倍体。Q：一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？一倍体一定是单倍体；单倍体不一定是一倍体。第十六页，共24页。多倍体植株的特点1.茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大；糖类、蛋白质等含量增高.2.但发育延迟，结实率低。3.多倍体在植物中广泛存在，而在动物中则较少见第十七页，共24页。无纺缍体形成染色体复制着丝点分裂无纺缍丝牵引多倍体的形成若继续进行正常的有丝分裂染色体加倍的组织或个体思考：无法形成纺锤体会不会影响着丝点的分裂？第十八页，共24页。Q：可否人工诱导多倍体的形成呢？常用方法有哪些？低温和秋水仙素处理法Q：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？方法：用秋水仙素处理________