专题02夹叙夹议类完形填空解题技巧（复习讲义）（原卷版）.docxVIP

专题02夹叙夹议类完形填空解题技巧

TOC\o12\h\u01析·考点精解 1

02构·知能架构 3

03破·考点攻坚 4

考点一“主旨锚定法”——锁定议论句，把握情感基调 8

考点二“叙议呼应法”——关联叙事情节与议论观点 9

考点三“逻辑关系分层法”——区分叙事逻辑与议论逻辑 10

考点四“情感态度推导法”——结合情节变化，把握作者情感转变 10

01析·考点精解

命题轨迹透视

近五年天津高考完形填空记叙文呈现主题聚焦、考点稳定、素养导向的鲜明特征，紧密贴合高考“立德树人”的核心目标，通过真实、温暖的故事载体，考查学生的语言运用能力与核心素养。夹叙夹议类完形填空的核心特点是叙事为载体，议论为升华，解题需遵循先抓叙事脉络，再悟议论主旨，最后实现叙议呼应的原则，通过精准把握故事情节与作者观点的关联，实现高效答题。

2021年第一次

主要讲述了RobbiePruitt在自己的自行车被偷后，想出了给人免费修车的计划。他把这一计划发布到了网上，主动提出为有需要的人免费修理自行车。他还想要一些没人要的自行车，他愿意再免费修理一次。然后他会把它们捐给那些真正需要它们但没有预算买的人。他还教授邻居的孩子们免费修车，得到了邻居的赞赏。

动词（4）、名词（8）、形容词（3）、副词（3）、介词（2）

人与社会

2021年第二次

作者喜欢表演，哥哥喜欢冥想，二者性格爱好完全不同，关系紧张。在作者遭遇失败时，哥哥教给他冥想，作者从中悟出了做事的哲理，取得了成功。

动词（13）、名词（5）、形容词（4）、副词（1）、介词（2）

人与自我

2022年第一次

作者因腿受伤住院，在医院结识了一位乐观的老人。老人虽自身患病，却不断鼓励作者积极面对困难，这对作者产生了深远影响，让作者在困难时期感受到温暖和力量。

动词（7）、名词（5）、形容词（3）、副词（1）

人与自我

2022年第二次

作者六年级学习单簧管时遇到困难，在老师严厉批评后想要放弃。后来在妈妈的引导下，作者决定面对恐惧，在老师帮助下解决问题，克服了恐惧心理，明白了面对恐惧能让生活更轻松愉快。

动词（7）、名词（4）、形容词（3）、副词（1）、代词（1）

人与自我

2023年第一次

作者在三十多岁时决定攀登乞力马扎罗山，在攀登过程中遇到了搬运工米克。米克身负重担却始终保持乐观积极的态度，他的态度对作者产生了巨大影响，让作者在面对生活中的困难时，会想起米克的微笑和积极态度。

动词（8）、名词（6）、形容词（3）、副词（1）

人与自然

2023年第二次

在一个夏天的午夜，作者一家在机场遇到一名乘客突然晕倒。作者身为医生的父母立刻救助，发现乘客低血糖急需糖分，在大家焦急时，小男孩麦加拿出士力架救了乘客。麦加此前独自飞行且很紧张，他奶奶为他准备了糖果。这次经历让作者见证了善良的力量。

动词（8）、名词（7）、形容词（2）、副词（1）

人与社会

2024年第一次

作者23岁求职失败，在另一次求职面试后得到经理反馈，意识到自己对工作缺乏热情。此后作者开始认真评估工作，明确求职动机，最终获得心仪的工作。多年后，作者作为面试官，也会给面试者反馈，鼓励自己的学员求职时寻求反馈，以避免犯错。

动词（7）、名词（8）、形容词（3）、副词（1）

人与自我

2024年第二次

作者从四年级开始数学成绩不好，但努力跟上周围的同学。在十一年级学习最难的数学课时，遇到了迪娜老师。迪娜老师通过牛顿的名言激励学生，采用伙伴测试的教学方式，让作者明白学习的意义。虽然作者期末考试不及格，但老师的教导改变了作者面对挑战的态度，作者更加努力学习，迪娜老师对作者影响深远。

动词（7）、名词（6）、形容词（3）、副词（1）

人与自我

2025年第一次

本文讲述钢琴调音师JosiahJackson在机场发现一架破损的公共钢琴后，利用航班中转时间免费清理、调音，让钢琴恢复使用，相关视频在社交平台引发好评的故事，体现了他的公益精神与专业价值。

动词（11）、名词（5）、形容词（3）、副词（1）

人与社会

2025年第二次

本文以作者自身的篮球选拔经历为线索，讲述了自己原本笃定能进入篮球俱乐部A队，却意外被分到B队后陷入消沉，后来通过看到另一支球队后卫乐观鼓励队友的举动，幡然醒悟，将这次“失意”转化为锻炼领导力的契机，最终实现个人成长的故事，点明了乐观心态是应对人生挫折、实现自我蜕变的关键这一核心主旨。

动词（7）、名词（6）、形容词（4）、副词（1）

人与自我

2026命题预测

主题选材：聚焦三大主题，凸显价值引领

主题严格围绕人与自我、人与社会、人与自然三大课标主题语境展开

考点分布：侧重动词名词，兼顾词类均衡

从考点词类