初中八年级语文《文学鉴赏核心能力培养》优质课教学设计.docx

初中八年级语文《文学鉴赏核心能力培养》优质课教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本教学设计严格依据《义务教育语文课程标准》要求，聚焦语文四大核心素养——语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，构建“知识—技能—素养”三级教学体系。

知识与技能维度：核心概念涵盖文学作品构成要素（主题、人物、情节、语言）、文学鉴赏术语体系（象征、隐喻、对比等），关键技能包括文本细读、跨文本比较、鉴赏表达等，认知水平梯度符合布鲁姆教育目标分类理论（了解→理解→应用→分析→评价→创造）。

过程与方法维度：融入“批判性思维+创造性思维+逻辑思维”三维思维训练，转化为“文本批注、小组研