17散文二篇《永久的生命》（教学设计）八年级语文上册（统编版2024）.docxVIP

《永久的生命》教学设计

教学目标

1.了解议论性散文的特点，能结合标题和关键句，理解作者的中心观点

2.通过反复朗读，理清作者的情感脉络，品味生动的语言和深邃的哲思

3.探寻作者的思想境界，领会作者对生命的感悟，培养学生积极的人生观。

教学重点

理清文章结构，理解富含哲理的文句，明白作者的写作意图。

教学难点

理清作者的情感脉络，品味生动的语言和深邃的哲思。

教学过程

一、创设情境，导入新课

每个人对生命的感悟都是不同的，有人说，生命是璀璨的、是宝贵的、伟大的、神圣的、坚强的；有人说，生命是脆弱的、渺小的。为了让同学们理解生命，文学社正在进行微文创写活动，从赞美生命的角度，自由命题。今天我们