7.2 共建美好集体 表格式教学设计（统编版道德与法治2024七年级上册）.docxVIP

7.2共建美好集体表格式教学设计（统编版道德与法治2024七年级上册）

模块

具体内容

教材分析

本框是统编版七年级上册道德与法治第三单元“在集体中成长”的第二课时，承接上一课时“集体生活邀请我”，核心是引导学生从“认识集体”走向“建设集体”，是集体教育的关键落脚点。教材以学生的集体生活经验为切入点，通过呈现集体建设中的典型场景，串联起“共同愿景的作用”“集体规则的意义”“在担当中成长”三大核心知识点，既契合新课标中“健全人格”“责任意识”等核心素养要求，又贴合七年级学生从个体意识向集体意识过渡的认知特点。内容上注重理论与实践结合，强调学生的主体参与和情感体验，为学生在班级、社团等集体中主动贡献力量提供价值指引和行动方法。

教学目标

学习理解：把握共同愿景的内涵与作用，明晰集体规则的产生过程与重要意义，知晓承担集体责任的具体表现；能准确区分集体共同愿景与个人愿望的联系，理解规则与自由的辩证关系。

应用实践：能结合班级、小组等真实集体场景，主动参与制定合理的集体规则，在集体活动中主动承担对应职责；学会运用协商、合作等方式处理集体中的小矛盾，为集体建设提出切实可行的建议。

迁移创新：树立“集体建设人人有责”的理念，能将共建美好集体的理念延伸到家庭、社区等更大范围的集体中，在不同集体中主动贡献自身力量，逐步养成关爱集体、服务他人的良好品质。

重点难点

重点：共同愿景对集体建设的推动