初中科学七年级下册《感觉世界》单元高阶思维教学设计.docx

初中科学七年级下册《感觉世界》单元高阶思维教学设计

一、教学内容分析

????《义务教育科学课程标准（2022年版）》将“生命系统的构成层次”与“生命活动的调节”作为核心概念，本单元“感觉世界”正处于这两大概念的交叉点，是学生理解生物体如何感知并适应环境的重要基石。从知识技能图谱看，本节课需系统建构“刺激感受器神经大脑皮层感觉”这一核心概念链，其认知要求从对感官的感性认识（识记），提升至对感觉形成神经生理机制的理性理解（应用），并为后续学习“神经调节”与“行为反应”奠定逻辑基础。在过程方法上，本课是践行科学探究的绝佳载体，学生将通过设计对照实验探究皮肤不同部位的敏感性、通过建模理解眼球结构与功