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医药前沿2024年1月第14卷第1期综合医学·139·

鱼骨图法分析医院检验科实习生带教质量的影响因素分析

陈家坚，李轶春，黄新智，薛达冰（通信作者）

（北海市人民医院检验科广西北海536000）

【摘要】本文借助鱼骨图法，针对医院检验科实习生带教质量问题进行了全面的分析，并提出了解决方案。在带教

老师方面，建议引入教育培训计划、导师制度，并加强时间管理、认可和激励，以提高带教医生的教学积极性。在实习

生自身因素方面，建议提供前期培训、设立明确的学习目标、增加实际操作机会，并强化沟通和团队协作能力。在流程

方面，建议优化实习流程、建立标准化评估和定期更新流程。在设备因素方面，建议建立设备维护计划、提供设备培训

和模拟练习，并强调设备故障管理。通过这些建议，医院检验科能够全面提升实习生带教质量，为医学检验人才的培养

创造更有利的条件。

【关键词】鱼骨图；实习生；带教；质量；影响因素

R473A2095-1752202401-0139-04

【中图分类号】【文献标识码】【文章编号】（）

鱼骨图，又被称为石川图、因果图，是一种用于问生）。②流程（如带教计划和培训流程）。③设备和资源（如

题诊断和解决的工具，最初由日本质量专家石川馨于20实验室设备和教材）；④环境（如带教环境和实习场所）。

世纪60年代开发。这是一种从结果出发，利用头脑风暴23

（）头脑风暴和数据收集。与检验科带教老师、近年

法，集思广益，找出各特性要因，按相互关联性整理并到本院检验科实习的学生进行头脑风暴，以识别每个因

标识出重要因素，形成层次分明、条理清楚的图形，也素下的具体问题或可能的原因。同时，收集相关的数据

是一种发现问题根本原因的分析方法，现被广泛应用于3

和信息，以支持这些问题和原因的存在。（）整理因素。

技术、管理、教学等领域，在临床带教中应用可了解收整理并分类收集到的问题和原因，将它们放入鱼骨图的

效不佳的原因并指导带教教师改良教学方法[1]。医院实4

相应部分，以确保图表的条理清晰。（）制定改进策略。

习作为医学生学习的必要阶段，是理论与实践相结合的一旦确定了关键因素，制定改进策略和措施，以解决或

重要环节，如何更有效地进行临床实习教育一直是医学改善这些因素，从而提高带教质量。

教育领域的研究重点之一。随着医学领域的不断发展和2结果

技术的飞速进步，检验医学作为一门实践操作性较强、鱼骨图是一种用于分析带教过程中出现的多种因素

与临床密切相关、风险较高的交叉学科，实习生带教质的方法。首先对本院检验科实习生带教情况进行考察和

量备受关注[2]。北海市人民医院是拥有1000多张病床调研，然后总结了影响带教过程的多个因素。通过鱼骨

的大型综合性三甲医院，作为广西医科大学的附属医院，图分析方法，将带教老师因素、实习生自身因素、流程

检验科每年除了承担本校医学检验技术专业学生的实习因素以及设备因素作为鱼骨图分析的第一层骨架。接着，

任务外，也接收了其他院校这些专业学生的实习带教任列出导致第一层原因的具体因素作为第二层骨架，以此