中国大学生移动学习现状的调查分析——以天津外国语大学为例.pdfVIP

第21卷第1期天津电大学报

2017年3月JournalofTianjinRadioTVUniversity

中国大学生移动学习现状的调查分析

——以天津外国语大学为例

黄立志，陈静

(天津外国语大学。天津300204)

摘要：随着目前移动设备的普及率越来越高，中国大学生利用移动设备进行学习的机会不断增加。逐渐成为我

国高等教育教学方式的趋势之一。为了解当代大学生移动学习的现状，以高校在校生为调查对象进行问卷调查，

并对结果进行统计分析。研究表明：El前大学生所用移动设备的种类多样，手机是大学生进行移动学习的主要工

具，但只有31．34％的被调查者使用移动设备的目的是学习。此外，大学生使用移动设备进行学习的时间、方式、态

度和需求情况也各不相同。因此要正视移动设备在高等教育中的作用，使移动学习成为智慧校园的一部分。

关键词：本科高校：移动设备；移动学习；无线互联网；现状调查

中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1008—3006(2017)01—0059—06

移动学习(MobileLearning，M—Learning)的概念在师生进行了访谈。

2000年由英国伯明翰大学Sharpies最早提出”【，引起世

一

界教育技术领域的高度重视。目前，我国与移动学习、大学生移动设备使用情况

相关的论文数量逐年递增，在中国知网以移动学习为随着人民生活水平的普遍提高和通信技术的快

关键词对篇名进行检索，最早在2000年出现7篇相速发展，手机的使用频率日益增加，且范围和深度均

关论文，2004年有l7篇，2008年有88篇，2012年有逐渐深化。截至2016年第三季度，仅天津市移动互联

273篇，到2016年上升到754篇。华东师范大学王伟网用户就达到1089．1万户，手机用户13均使用流量

等12]在2009年曾对于我国大学生移动学习的状况进接近800M[3]。进一步调查发现，当今大学生拥有的移

行分析，但信息技术发展迅猛，微信等移动客户端不动设备多种多样，功能齐全。基于问卷结果对大学生

断涌现，为了及时了解当代大学生移动学习的现状，手持移动设备的情况进行分析，结果如图1所示。

更新教学方式，革新信息技术，本研究以天津外国语

大学为主要研究对象，结合天津医科大学和南开大学

等高校，选取在校大学生为被调查对象，在2014年11

月一2016年11月对问卷进行随机发放。期间共发放比

例

问卷145份，回收140份，回收率为96．6％，其中有效％

问卷134份，有效率为95．7％。此次调查对象主要为高

校学生，其中大学生132人，在读研究生8人；文科专

业学生91人，理科专业学生49人；男生人数为58

人，占被调查总人数的41．4％；女生人数为82人，占被

图1大学生使用移动设备的种类

调查总人数的58．6％。同时，对3名外国语大学的在校

收稿El期：2016—12—22

作者简介：黄立志(1966一)，男，天津外国语大学教育技术系，教授；陈静(1991一)，女，天津外国语大学国际传媒学院，

硕士研究生。

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2017年第1期天津电大学报

由图1可知，作为如今通信联系必不可少的通信

工具，手机以其