第5章 人工智能与音乐教育的融合：古诗词音乐创编探索.pptxVIP

人工智能与音乐教育的融合：古诗词音乐创编探索授课教师：邱晨2025-04-02

人工智能与音乐教育的融合AI技术深度融入音乐教育，不仅革新了传统教学方式，还开辟出前所未有的创意教学路径，引领音乐教育迈向智能化新纪元。智教未来展望AI与音乐教育融合，将带来个性化教学、跨文化交流等新可能，为学生打造全方位学习体验，共筑音乐教育的辉煌未来。人工智能与音乐教育的融合

AI文生音乐《静夜思》

01歌词创编规则整首古诗改编保留原诗，加入符合的创意语言诗歌意境【床前明月光，疑是地上霜。?举头望明月，低头思故乡。?在这静谧的夜晚，我望着明月，思念远方的家乡……】

02歌词创编规则三首古诗组合选同主题诗的三首诗进行组合（思乡、春天、边塞、送别、田园、爱国等），加创意语言【（古诗1）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（古诗2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（古诗3）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？（创意添加）每当月光洒在窗前，我总会想起远方的家乡……】

创作规则3.DeepSeek辅助古诗搜索与初步创作/chat尝试用DeepSeek搜索古诗相关资料歌词创作过程中，也可借助DeepSeek生成创意歌词

诗词音画创意将古诗词的深刻意蕴与音乐艺术的独特魅力相结合，通过AI技术实现二者的深度融合与精准表达，共同构建出一幅幅别具一格的“诗词音画”。乐创古典新篇古诗词音乐创编新探索AI技术赋能古诗词音乐创编，不仅传承了古典文化的精髓，还融入了现代音乐的元素，使这一传统艺术形式焕发出新的生机与活力。0102

跨学科探索之旅AI技术作为桥梁，连接古诗词与音乐，促进两学科深度交融。学生在此互动中拓宽视野，提升综合素养，实现全面发展新跨越。创意实践平台提供实践平台，鼓励学生运用AI技术探索古诗词音乐创编。在实践中学习，在创作中成长，培养未来音乐与科技的复合型人才。跨学科融合创新实践

音乐生成与优化

海绵音乐转化歌词为音乐作品使用DeepSeek优化歌词表达和结构歌词优化音乐生成1.DeepSeek辅助优化歌词尝试把歌词规则和你初步创作的歌词告诉DeepSeek，让它提出修改建议。分享一下：DeepSeek给了你们提了什么有用的建议呢？

2.海绵音乐生成歌曲使用海绵音乐生成古诗歌曲音乐生成打开海绵音乐网页版，输入歌词，选择风格，生成音乐。试听歌曲，将满意的歌曲下载保存。不满意可以重新生成歌曲。

诗词韵律可视化人工智能技术对古诗词的平仄、押韵和节奏进行深入分析，以直观的图谱形式展现诗词的韵律结构。AI解析韵律可视化诗词的韵律要素，学生可以通过观察图谱，更直观地理解古诗词的韵律美，感受传统文学的独特魅力。教师可利用AI生成的韵律图谱，引导学生深入理解古诗词的韵律特点，通过互动体验，提升学生的审美能力和文化素养。韵律图谱利用现代技术，学生还可以进一步探索图谱中的各个元素，深入了解古诗词的韵律构成，增强对古诗词的感知和理解。互动体学应用

自动生成诗词配乐AI配乐01根据古诗词的情感色彩和风格特点，AI能够智能地生成与之相匹配的旋律、和弦和编曲风格，为诗词配上一曲。情感对应02如李白的诗歌豪放奔放，AI为其配乐的旋律则跌宕起伏；李清照的诗歌婉约细腻，AI为其配乐的旋律则悠长缠绵。案例展示03输入《静夜思》，AI生成空灵的古筝与电子音乐融合，完美捕捉“床前明月光”的静谧氛围，展现独特音乐魅力。创作启发04AI配乐的案例不仅展示了技术在音乐创作中的应用，更为古诗词的配乐提供了新颖的思路和独特的视角。

互动式创作教学自创诗句学生输入自创诗句，AI实时生成旋律建议，并反馈诗词与音乐的匹配度（如押韵是否自然）。旋律选择利用GoogleMagenta的MusicVAE模型，学生可以选择喜欢的旋律片段进行个性化创作。创作指导AI不仅提供技术支持，还作为创作指导者，帮助学生理解诗词与音乐的内在关系。教学应用互动式创作教学工具不仅提升了学生的创作热情，还促进了他们对传统文化的深入理解。

AI技术连接古诗词与音乐，实现跨学科教育。学生不仅学习文学，还接触音乐创作，培养综合艺术感知力，丰富人文底蕴。知识融合跨学科实践锻炼学生创造力与团队协作能力。在AI的引导下，发挥想象，将诗词意境转化为音乐，学会合作与创新。技能培养技术赋能的跨学科实践

重新定义文化传承全球化跨文化融合实验展现广阔视野，学生作品如“中国诗意×爵士蓝调”展现东西方文化交融之美，促进全球文化对话与理解。新传承AI技术革新文化传承模式，从被动灌输转为主动创造。学生不再是被动接受者，而是文化传承的推动者，共同塑造新文化生态。

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