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小学2025年劳动小能手评选方案

一、指导思想

为深入贯彻落实立德树人根本任务，积极响应国家关于加强新时代中小学劳动教育的号召，我校坚持“五育并举”，旨在通过“劳动小能手”评选活动，引导学生树立正确的劳动观念，培养良好的劳动习惯，提升基本的劳动技能，体验劳动的价值与快乐，促进学生全面发展，努力成长为热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的时代新人。

二、评选目标

1.强化劳动意识：使学生充分认识到劳动是创造美好生活的基础，尊重劳动、热爱劳动，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念。

2.培养劳动习惯：鼓励学生积极参与校内外各类劳动实践活动，养成主动劳动、坚持劳动的良好习惯。

3.提升劳动技能：引导学生学习掌握基本的生活劳动技能、校园劳动技能和简单的生产劳动技能，增强动手实践能力。

4.弘扬劳动精神：通过评选，树立先进典型，发挥榜样示范作用，在校园内营造“人人爱劳动，个个争当小能手”的浓厚氛围。

三、评选对象

我校全体在籍学生。

四、评选时间

2025年X月至X月（具体时间节点将另行通知各年级组及班主任）。

五、评选条件

“劳动小能手”候选人应热爱祖国，遵纪守法，品行端正，积极向上，并在以下方面表现突出：

1.热爱劳动，观念正确：具有强烈的劳动热情和积极的劳动态度，理解劳动的意义，乐于为集体和他人服务。

2.积极参与，习惯良好：

*校内劳动：积极参加班级值日、校园保洁、绿植养护、垃圾分类等集体劳动，认真负责，不偷懒、不推诿。

*家庭劳动：主动承担力所能及的家务劳动，如整理房间、洗衣做饭、打扫卫生、照顾家人等，有固定的家务劳动内容。

*社会实践：积极参与学校组织的社会实践劳动、社区服务等活动。

3.掌握技能，善于实践：

*能够熟练整理个人学习用品和生活用品，保持整洁有序。

*掌握基本的清洁技能，如扫地、擦窗、拖地等。

*学会至少1-2项生活实用技能（如简单烹饪、缝补、种植小植物等）。

*在劳动中善于观察、思考，能运用所学知识解决简单的劳动问题。

4.成果显著，影响良好：在各项劳动中表现突出，劳动成果得到老师、同学或家长的认可与好评，能够带动身边同学积极参与劳动。

六、评选办法与程序

1.宣传动员阶段（X月X日-X月X日）：

*学校利用校园广播、宣传栏、国旗下讲话等形式，向全体师生和家长宣传本次评选活动的意义、目的、评选条件和办法，营造浓厚的评选氛围。

*各班级召开主题班会，组织学生学习评选方案，鼓励学生积极参与。

2.班级推荐阶段（X月X日-X月X日）：

*学生对照评选条件进行自我推荐，填写《小学“劳动小能手”自荐表》。

*班级成立评选小组（由班主任、任课教师代表、学生代表组成），组织学生进行民主评议。

*结合学生日常劳动表现、自荐情况及民主评议结果，每班推荐2-3名候选人（具体名额根据年级人数适当调整），并附简要事迹材料（300字左右），报年级组。

3.年级审核阶段（X月X日-X月X日）：

*各年级组对班级推荐的候选人材料进行审核，组织年级内的初评，每个年级择优推荐一定数量的候选人（具体名额由学校评选工作小组确定）上报学校德育处。

4.学校评定阶段（X月X日-X月X日）：

*学校成立“劳动小能手”评选工作小组，由学校领导、德育处、教务处、大队部及教师代表组成。

*评选工作小组对各年级推荐的候选人材料进行复核，并可通过抽查、访谈等形式进一步了解候选人情况。

*评选工作小组根据候选人综合表现，评定出校级“劳动小能手”。

5.公示表彰阶段（X月X日-X月X日）：

*对拟表彰的校级“劳动小能手”名单在校园内进行为期3天的公示，接受师生监督。

*公示无异议后，学校将在“六一”儿童节或其他适宜时间举行表彰大会，为获评学生颁发荣誉证书和“劳动小能手”徽章，并通过校园网、公众号等平台宣传其先进事迹。

七、奖项设置

1.校级“劳动小能手”若干名，颁发荣誉证书及“劳动小能手”徽章。

2.优秀组织奖若干名（表彰在评选活动中组织得力、成效显著的班级）。

3.对获评的“劳动小能手”，其事迹将择优在学校宣传阵地进行展示。

八、组织保障

1.加强领导：学校成立由校长任组长，分管副校长任副组长，德育处、教务处、大队部及年级组长为成员的评选工作领导小组，负责活动的统筹规划和组织实施。

2.明确责任：各班主任为本班评选活动的第一责任人，负责组织好班级的宣传、推荐和材料上报工作。各部门要密切配合，确保评选活动有序进行。

3.公平公正：评选过程坚持公开、公平、公正的原则，严格标准，规范程序，确保评选结果的公信力。

九、工作要求

1.高度重视，精心组织：各年级、各班级要充分