生物变异与遗传育种方法探究.pdfVIP

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第七单元生物圈中生命的延续和发展

第二章生物的遗传与变异第五节生物的变异

学习目标：1.举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异，并能说出引

起两种变异的。

2.举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因

素的影响。

3.初步体验生物变异的方法。

4.举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。

学习重点：生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。

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探究一变异的类型及

1.变异的普遍性:不同种类的生物之间千差万别,同种生物之间也存

在各种各样的差异,这都源于生物

的。

2.探究花生果实大小的变异:

(1)方法步骤:

(2)结论:不同种类之间,不同之间的差异,首先决定于的

不同,其次与也有关系。

3.变异的类型及其:

(1)可遗传的变异:由引起的变异是可遗传的变异。

(2)不遗传的变异:单纯由引起的变异,如果没有影响到

,就不会遗传给后代,是不遗传的变异。

探究二人类应用遗传变异原理培育新品种

1.人工选择育种:从产奶量不同牛中,选择牛,让其

繁育后代,这样逐代不断地进

行,就能培育出。

2.杂交育种:如高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交,高产与抗倒

伏组合在一起,产生小麦。

3.诱变育种:如普通甜椒的,在太空环境的影响下,诱发,

播种后再经过,培育成太空椒。

应用：

1.王琦同学被菊花会上千姿百态、争奇斗艳的各品种菊花深深地打动

了。你知道菊花如此之多的品种是怎样形成的吗?

2.神舟飞船搭载了玉米、辣椒、茄子、番茄、刀豆等多种农作物,

这样做的目的?

：

1.下列实例中，能够遗传的变异是（）

A.一对孪生兄弟，长期在野外工作，长期在室内工作，结

果肤色黑，肤色白

B.身材高大的父母，其由于营养不良而个头矮小

C.高原地区生活的人比平原地区生活的人皮肤粗糙D.有一对表现

正常的夫妇，生出一个患白化病的儿子

2.下列变异中，不可遗传的是（）

A.视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子B.家兔的毛色有

白色、黑色、灰色

C.玉米地中常出现个别白化苗D.经常在野外工

作的人皮肤变黑

3.有利变异是指（）

A.对人类有益的变异B.可遗传给后代的变异

C.对生物自身有利的变异D.可以提高产量的变异

4.下面是四位同学对生物变异的认识，你认为正确的是(