物理八年级教学设计教案——12.4机械效率.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

物理

年级

八年级

学期

春季

课题

第4节机械效率

教科书

书名：义务教育教科书物理八年级下册

出版社：人民教育出版社出版日期：2024年10月

教学背景

1．教学内容分析

《机械效率》是本章前三节内容的延伸和拓展，有用功和额外功的概念整合，从整体结构上完成了有关“功”知识系统的闭环，既是功的知识的延伸，又是探究滑轮组机械效率的基础。效率的概念比较抽象，机械效率与功率的概念又极易混淆，所以在教学中立足于教材，通过创设利用滑轮组提升重物的问题情境、研究“使用动滑轮是否省功”的实验过程，让学生能够从相关情境模式中提炼有用功、总功、额外功和机械效率的概念，学生基于实验中“两次做功”的数据比较，通过科学推理、论证和模型建构的方式得出“机械效率总是小于1”这一结论。教学中组织学生经历测量的全过程，如让学生经历组装实验器材、测量数据、分析得出滑轮组的机械效率跟哪些因素有关，激发学习兴趣，提升学生的科学探究能力，培养学生的科学思维能力；结合实验结论与理论推导，让学生了解影响机械效率高低的因素，知道提高机械效率的意义。

2．学情分析

从知识上看，八年级学生在学习本节内容前，已经学习了关于杠杆、滑轮、功等物理概念的基础，对利用机械做功的利弊有一定的了解，具备使用弹簧测力计、刻度尺等工

具，使用科学方法进行功的测量的认知基础。

从思维上看，考虑到机械效率的概念较为抽象，涉及多个功的概念，学生在效率的理解上有一定困难。学生的思维能力正处于从具体形象思维向抽象思维发展的初始阶段，他们分析问题和解决问题的思维能力正在逐渐提升。因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的实际情况，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，激发思维，帮助学生克服机械效率这一难点，提高学习效果。

从能力上看，学生的实验探究能力和数据分析、归纳能力也存在差异。虽然学生经历

过多次实验探究，初步了解了探究的方法和步骤，但是在独立设计实验方面仍存在考虑不周全、不合理的情况，实验操作仍然不够规范；部分学生在实验中难以准确记录数据和得出结论。因此借助小组合作的学习方式，既能够锻炼他们的协作能力，又能够培养他们的表达能力、归纳能力。

教学目标

物理观念：

1．了解有用功、总功和额外功，知道机械效率。

2．了解机械效率是衡量机械性能的重要指标。

科学思维：

1．通过实验探究和小组讨论，对动滑轮是否省功进行质疑和研究。

2．能基于事实证据解释机械效率总是小于1的原因，提高科学推理能力。

科学探究：

1．通过测量滑轮组机械效率，能根据控制变量法制订简单的探究方案，正确读取和记录实验数据，提高科学探究能力。

2．经历收集和分析实验数据的过程，并通过分析和处理数据得出实验结论，提高交流、评估和反思的能力。

科学态度与责任：

1．通过实验分析，培养学生严谨认真、实事求是的科学态度。

2．了解提高机械效率的意义和途径，体会科技进步对人类和社会发展的推动作用。

教学内容

教学重点：

认识什么是有用功、总功和额外功；了解机械效率概念并会利用公式进行相关计算。教学难点：

测量滑轮组的机械效率。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

新课导入

溯古追今，早期人们搬运重物只能手提肩扛。随着农耕社会的发展，人们开始利用简单机械改善我们的生

学生观看古代工人搬运货物和现代机

通过对比观察，感受机

产生活：桔槔汲水。到今天，各种大

型机械给我们带来了极大的方便：提升重物的起重机等。

【问题导入】生活中有些机械能够省力，有些机械能够省距离，根据公式W＝Fs可以求力做的功。那么使用机械能够省功吗？

械搬运货物的图片。

思考：由使用机

械可以省力、也可以

省距离，联想到是否

可以省功，并尝试探

索。

械变更对生产

生活的影响。

通过猜想

和联想，引出

对使用动滑轮

是否省功的探

究。

新知探究

一、有用功和额外功

【提出问题】在大型起重机上使用动滑轮可以省力，那么使用动滑轮是否省功？让我们一起来研究一下。

（一）研究使用动滑轮是否省功演示实验：

1．如图甲所示，用弹簧测力计将钩码缓慢地提升一定的高度，计算拉力所做的功。

2．如图乙所示，用弹簧测力计并借助一个动滑轮将同样的钩码缓慢地提升相同的高度，计算弹簧测力计的拉力所做的功。

【提出问题】这两次拉力所做的

针对问题学生进

行猜想，分组讨论、

交流。

学生认真观看老

师的演示实验过程，

并思考如何计算拉力

做功的大小。

学生交流回答：

1．利用公式W=Fs求拉力做功的多

少。

2．明确拉力F和移动距离s的测量方法。

3.记录数据，将实验测量出的数据记

通过质疑

和讨论，帮助

学生深入思考

使用动滑轮是

否省功