人教版八年级上册生物 课堂导学案 5.1.5 第五节 两栖动物和爬行动物.docVIP

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  • 2026-01-30 发布于湖南
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人教版八年级上册生物 课堂导学案 5.1.5 第五节 两栖动物和爬行动物.doc

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第五节两栖动物和爬行动物

素养目标

1.生命观念:比较两栖动物和爬行动物在形态结构、生殖发育过程等方面的不同,认同生物的形态结构与环境相适应的观点。

2.科学思维:通过观察青蛙和蜥蜴的外部形态,提升分析、归纳和综合的思维能力。

3.态度责任:认同保护水域生态环境的重要性,树立保护野生动物的意识。

任务一:观察两栖动物

阅读教材内容,圈画出关键词句,完成下列填空。

拓展延伸:两栖动物不能真正适应陆地生活的原因

①呼吸功能不完善:两栖动物的肺结构简单,不能满足身体对氧气的需要,还需要依靠湿润的皮肤辅助呼吸。因此,必须生活在潮湿的环境中,以保持皮肤的湿润。

②无法在陆地上繁殖:两栖动物的生殖和发育都离不开水。

1.认识代表动物——青蛙

项目

特点

体色

与周围环境颜色相似

感觉器官

头部有一对[①]眼睛,眼睛后面有[③]鼓膜,可感知声波

呼吸

头部前端有一对[②]鼻孔,是气体进出的通道;用________呼吸,但肺结构简单,不发达;皮肤________且能分泌黏液,密布__________,也能进行__________,以辅助呼吸

运动

[]前肢短小,可支撑身体;[]后肢发达,趾间有蹼,既能跳跃也能划水

生殖

卵细胞产在________中,并在水中受精

2.其他常见的两栖动物:________(娃娃鱼)、蝾螈、蟾蜍等。

3.两栖动物的主要特征:幼体生活在________中,用________呼吸;成体大多生活在________上,也可在水中________,用________呼吸,________可辅助呼吸。

4.与人类生活的关系:农田害虫的天敌、入药等。

根据教材内容,小组讨论并回答问题。

【关注生态】“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”但是,现在许多稻田里反而很少听到蛙声了,这是为什么呢?

任务二:观察爬行动物

阅读教材内容,圈画出关键词句,完成下列填空。

1.认识代表动物——蜥蜴

项目

蜥蜴适应陆地生活的特点

身体

头部后面有________,使头可以灵活地转动,便于在陆地上寻找食物和发现敌害

皮肤

干燥,表面覆盖________________,既可以________身体,又能减少体内水分的________

呼吸

________比青蛙的发达,能满足在陆地上对氧气的需求

运动

四肢短小,能贴地面迅速________________

生殖

受精卵较大,卵外有______________保护,生殖和发育可以摆脱对________环境的依赖,是真正适应________生活的动物

2.常见的爬行动物:________、龟、鳖、蛇、鳄等。

3.爬行动物的主要特征:体表覆盖角质的________或________;用______呼吸;在陆地上________,卵表面有坚韧的________。

4.与人类生活的关系:人工养殖的鳖可以食用,鳖甲可以入药。毒蛇能伤人,但蛇毒也能治病。避役能捕食害虫。

任务三:比较两栖动物和爬行动物

阅读教材内容,小组讨论并完成下面的问题。

1.龟和青蛙一样,既能在水中生活,又能在陆地上生活,为什么龟不属于两栖动物呢?

2.相较于两栖动物,为什么爬行动物是真正的陆生动物?

分类

生活环境

呼吸

皮肤

生殖

两栖

动物

幼体生活在________中,成体生活在________上,也可以在水中游泳

幼体用________呼吸,成体用________呼吸,________辅助呼吸

裸露,能分泌黏液,有丰富的__________,可进行气体交换

水中产卵,水中受精

爬行

动物

陆地

用________呼吸

覆盖角质的________或________,减少体内________的蒸发

体内受精,陆地产卵,卵表面有坚韧的________

第五节两栖动物和爬行动物

任务一

【自主学习】

1.陆地;水;蝌蚪;肺;裸露;毛细血管;气体交换;④;⑤;水

2.大鲵

3.水;鳃;陆地;游泳;肺;皮肤

【合作探究】

现在,许多稻田里都施用农药以防治害虫,保证水稻的产量,却造成了环境污染,不利于青蛙的生存。另外,乱捕滥杀及多方面原因造成的水域面积缩减,也使得青蛙等两栖动物的种类和数量不断减少。

任务二

【自主学习】

1.颈;角质的鳞片;保护;蒸发;肺;爬行;坚韧的卵壳;水;陆地2.蜥蜴(合理即可)3.鳞片;甲;肺;产卵;卵壳

任务三

【合作探究】

1.龟虽然能在水中游泳,又能在陆地上生活,但是它不具备两栖动物幼体生活在水中,用鳃呼吸等特征。

2.爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲,可减少体内水分的蒸发,用肺呼吸,生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。

课堂小结

水;陆地;鳃;肺;皮肤;毛细血管;肺;鳞片;甲;水分;卵壳

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