人教版八年级上册生物 课堂导学案 5.4.3 第三节 真 菌.docVIP

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第三节真菌

素养目标

1.生命观念：观察青霉的营养菌丝和直立菌丝，形成结构与功能适应观。通过与动植物细胞结构的比较，推测其营养类型；结合生活实际，说出真菌的生殖方式。

2.科学思维：通过与动植物细胞和细菌的比较，归纳它们的异同点，培养分析、类比能力。

3.探究实践：动手实验制作孢子印，培养实验能力和观察能力。

4.态度责任：通过了解真菌与人类的关系，学会防霉，正确利用真菌，不乱吃蘑菇。

任务一：认识各种各样的真菌

阅读教材内容，圈画出关键词句，完成下列填空。

单细胞真菌：__________；多细胞真菌：小型真菌(如青霉、曲霉等)、大型真菌(如香菇、牛肝菌等)。

任务二：观察真菌以及它们的结构

阅读教材内容，圈画出关键词句，完成下列填空。

1．观察酵母菌

2．观察霉菌——以青霉为例

3．观察大型真菌——以蘑菇为例

任务三：比较真菌、植物、动物和细菌

阅读教材内容，完成下列填空。

1．真菌细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、________、________。

2．酵母菌、霉菌和蘑菇等真菌的细胞里都有细胞核，属于________生物。

3．与细菌一样，真菌细胞内也没有________，只能利用现成的有机物生活，它们的营养方式是__________。

4.真菌可以通过产生大量的________来繁殖后代，酵母菌除了可以进行孢子生殖以外，还可以进行________生殖。

5．比较下列结构，完成下表。(有相应结构的画“√”，没有的画“×”)

项目

细胞壁

细胞膜

细胞质

细胞核

叶绿体

液泡

植物细胞

动物细胞

细菌

酵母菌

霉菌

大型真菌(蘑菇)

6.观察生活中的真菌

选取家中的蘑菇、木耳、银耳等大型真菌进行观察，并利用网络搜集相关资料了解它们生存的环境，并比较它们的异同点。对观察到的实验结果进行拍照并记录，形成报告。

比较

酵母菌

霉菌

蘑菇

不同点

个体大小

微小

稍大

比较大

结构

________细胞生物，有一个大液泡

________细胞生物，菌体由________构成

________细胞生物，由________和菌丝构成

生殖方式

主要是________生殖，条件恶劣时进行________生殖

________生殖

相同点

结构

细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核

生物类型

有成形的细胞核，属于________生物

营养方式

没有________，利用现成的有机物生活(异养)

第三节真菌

任务一

【自主学习】

酵母菌

任务二

【自主学习】

1．①细胞壁②细胞核③细胞膜④细胞质⑤液泡

出芽生殖；孢子生殖

2．①孢子；青绿色②直立菌丝③营养菌丝；水分和有机物菌丝；孢子生殖；腐生

3．①菌盖②菌柄③菌丝；有机物④菌褶⑤孢子

孢子生殖；腐生

任务三

【自主学习】

1．细胞质；细胞核2.真核3.叶绿体；异养4.孢子；出芽

5.

6．略

课堂小结

单；多；菌丝；多；子实体；出芽；孢子；孢子；真核；叶绿体