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2025年乡村文化振兴传承工作方案

2025年是全面推进乡村振兴的关键之年，也是乡村文化传承与创新的重要节点。为深入贯彻落实党中央关于“推动乡村文化振兴”的决策部署，聚焦“保护、传承、创新、共享”主线，切实发挥文化在乡村振兴中的铸魂作用，现结合地方实际，制定本工作方案。

一、总体要求与目标导向

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，以社会主义核心价值观为引领，立足乡村文化根脉，统筹保护与发展、传统与现代、本土与外来关系，重点破解“文化传承主体弱化、资源活化不足、传播渠道单一”三大痛点，构建“活态保护—创新转化—共享发展”的文化振兴闭环体系。到2025年底，实现“五个一”目标：建成覆盖县域的乡村文化资源数据库（包含100个以上传统村落、200项非遗项目、500个民间故事的数字化档案）；培育10个以上具有全国影响力的乡村文化品牌；打造20个“文化振兴示范村”；培养500名以上本土文化传承人；实现文化产业对乡村经济贡献率提升至8%，村民文化参与率达85%以上。

二、重点任务与实施路径

（一）系统推进文化遗产活态保护工程

1.分级分类保护物质文化遗存

建立“县—乡—村”三级文化遗产保护名录，对传统村落、古建筑、古驿道等实施“一栋一策”保护。2025年重点完成30个传统村落的保护修缮，其中对列入省级以上保护名录的10个村落，同步开展“建筑原真性修复+功能适应性改造”，保留传统格局与风貌的同时，植入村史馆、非遗工坊等公共文化空间。例如，对具有明清建筑特色的XX村，在修复28处古民居时，采用“传统工艺+现代材料”技术，既保留夯土墙面、木雕门窗的历史肌理，又加装防潮、防火设施，确保建筑安全与功能延续。

2.创新非遗传承“双螺旋”模式

针对地方戏曲、传统工艺、民俗活动等非遗项目，推行“传承人+传习所”“学校+社区”双轨传承机制。一方面，为30名县级以上非遗传承人配备“传承助理”（由返乡青年、大学生志愿者担任），支持其在传习所开展“跟师学艺”，2025年计划培养100名“青年非遗手艺人”；另一方面，将非遗课程纳入乡村中小学课后服务，在50所乡村学校开设“非遗第二课堂”，重点推广剪纸、竹编、山歌等10项易于教学的非遗项目。同时，建立非遗项目动态评估机制，对年活动频次低于4次、传承人数少于5人的项目，由文旅部门联合高校专家制定“抢救性传承方案”。

3.深化口述历史与民俗记忆挖掘

组织“乡村记忆采集队”（由文史专家、乡贤、大学生组成），开展“乡音·乡愁”口述史采集工程，重点记录老匠人的技艺心得、老村民的集体记忆、老物件的故事，形成文字、音频、视频三位一体的“乡村记忆库”。2025年计划完成200个村庄的口述史采集，整理出版《XX地区乡村记忆丛书》（10册），并在每个乡镇文化站设立“记忆展示角”，通过老照片、旧农具、手工艺品的场景化陈列，唤醒村民文化认同。

（二）全域开展文化生活提质行动

1.打造“四季有节”民俗活动品牌

结合二十四节气与传统节日，策划“春种祈福—夏忙纳凉—秋收庆丰—冬闲传习”四季主题文化活动。例如，春季以“开耕节”为载体，恢复“祭田神”“打春牛”等传统仪式，融入现代农业技术展示；秋季举办“丰收文化节”，组织“晒秋大赛”“村歌擂台”“农创市集”，将农产品展示与民俗表演、文化体验结合。2025年重点培育5个“一乡一节”特色活动，其中XX镇的“稻花鱼节”、XX乡的“竹编文化节”要实现从“村民自娱”向“文旅融合”升级，吸引周边游客参与，预计单个活动带动旅游收入超50万元。

2.建强“家门口”文化服务阵地

按照“综合服务+文化赋能”原则，推动村综合服务中心、文化礼堂、新时代文明实践站功能整合，重点建设“三个一”：一个数字文化驿站（配备智能终端，提供在线阅读、戏曲点播、非遗教学等服务）、一个乡贤书房（陈列本土作家作品、村史资料、村民文集）、一个文化长廊（展示村规民约、好人好事、传统家风）。2025年实现80%的行政村文化阵地达标，其中20个示范村增设“文化管家”岗位（由退休教师、文艺爱好者担任），负责活动策划、设备维护与资源对接。

3.培育“草根”文化队伍

实施“乡村文化能人”培育计划，通过“选、训、扶”三步走激发内生动力：“选”即开展“乡村文化达人”评选，重点挖掘民间歌手、戏曲票友、传统工匠等，建立200人以上的“文化能人库”；“训”即联合艺术院校、群艺馆开展“送教下乡”，每年组织2期专题培训（涵盖活动策划、文艺创作、新媒体运营等内容）；“扶”即通过购买服务、以奖代补等方式，支持文化队伍编排原创节目（如反映乡村振兴的小品、山歌），2025年计划推出100个“乡土味”文艺作品，其中20个优秀作品纳入“乡村文艺轻骑兵”巡演计划，覆盖所有乡镇。

（三）创新推动