幼儿园小班美术《色彩与形状的创意表达》教学设计.docx

幼儿园小班美术《色彩与形状的创意表达》教学设计

一、课程标准解读分析

本教学设计依据《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园教育课程标准》要求，立足小班幼儿身心发展规律，聚焦“创意美术”核心主题，以色彩认知、形状识别、绘画技巧运用及想象力激发为关键技能目标。在认知维度，构建“感知—理解—应用—综合”的进阶体系，即幼儿通过课程学习，逐步实现对色彩、形状基础知识的感知识记，对其组合逻辑的理解内化，在绘画创作中的实践应用，以及多种技能融合的创意表达。

过程与方法维度，秉持“体验式学习”理念，通过观察探究、动手操作、互动交流等多元活动，引导幼儿自主探索美术创作的规律与方法。情感·态度·价值观维度，以培养幼儿美