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2026年教育技术支持工作计划模版

一、基础设施优化与智能环境建设

以“覆盖全场景、支撑高并发、保障低延迟”为目标，2026年重点推进教育技术基础设施的迭代升级，构建“云-边-端”协同的智能化教学环境，具体任务如下：

1.教学终端设备更新与标准化配置

-完成辖区内120所中小学教学终端设备全面排查，按“3年一轮换”原则制定更新计划。其中，80%的普通教室配备第8代交互智能平板（支持4K超高清显示、20点触控、AI语音交互），20%的学科专用教室（如科学实验室、艺术教室）配置可移动式多屏互动终端（支持分屏协作、无线投屏）。

-为教师个人配备轻量化智能终端（12.7英寸二合一平板，预装教育专用系统），内置教学工具包（含课件制作、课堂互动、学情分析模块），确保教师移动教学场景下的设备适配率达100%。

2.智慧教室集群化建设

-选取10所试点校建设“5G+AI”智慧教室集群，每集群包含5间核心教室（支持全息投影、虚拟仿真实验）与8间扩展教室（支持多模态教学数据采集）。核心教室配备环境感知系统（温湿度、光照自动调节）、行为分析摄像头（支持16路4K高清采集，识别学生坐姿、举手、讨论等行为）、智能教具柜（自动分发AR/VR设备、传感器等教学工具）。

-制定《智慧教室使用规范》，明确“课前设备自检-课中数据采集-课后资源归档”全流程操作标准，配套开发智能排课系统（自动匹配课程类型与教室功能，错峰使用避免资源闲置）。

3.校园网络与算力平台升级

-完成全区校园网万兆主干、千兆到桌的网络覆盖，出口带宽扩容至10Gbps，部署SD-WAN（软件定义广域网）实现多链路智能选路，确保在线教学高峰期延迟低于20ms、丢包率小于0.1%。

-建设区域教育云算力中心（二期），新增2000个云桌面节点、500T存储容量，支持AI训练、虚拟仿真等高性能计算任务。部署边缘计算节点（每校1台），实现课堂视频实时转码、学生行为数据本地初步分析，降低云端压力。

二、教育平台深化应用与资源生态构建

聚焦“教学-管理-服务”全流程数字化转型，推动现有平台功能迭代与跨平台数据互通，打造“一站式”教育技术应用生态。

1.智慧教学平台功能升级

-迭代升级区域智慧教学平台V4.0版本，新增“AI教学助手”模块：支持课前自动抓取教材重难点生成预习任务（结合近3年中高考考点分析），课中实时识别教师语言中的“关键提问”并标注（辅助教学反思），课后基于学生答题数据生成个性化错题集（含知识点关联图谱）。

-开发“跨学科项目式学习（PBL）”子平台，提供项目模板库（覆盖STEM、人文社科等6大领域）、协作工具包（在线文档、思维导图、进度看板）、评价量表（包含过程性记录、成果展示、同伴互评维度），年内组织100场跨校PBL案例展评。

2.校本资源库规范化建设

-制定《校本数字资源建设标准》（2026版），明确资源类型（课件、微课、实验视频等）、格式（MP4≤1080P、PPT兼容2019及以上版本）、元数据规范（含学科、年级、知识点、适用场景等12个标签）。要求每校每月新增资源量不低于教师人数×2（即100人规模学校月增200份），其中原创资源占比≥60%。

-建立“优质资源认证-推广-奖励”机制：每季度组织专家评审，选出50份“五星资源”（可追溯使用数据，如被下载次数、课堂引用时长），通过平台首页推荐位推广，对开发者给予教学成果积分奖励（可兑换培训、设备使用权）。

3.管理服务平台数据互通

-打通“教务管理-学生成长-教师发展”三大系统数据壁垒，建立统一数据交换接口（遵循教育部《教育管理信息数据标准》）。例如，学生考勤数据自动同步至教学平台生成“学习投入度”分析，教师培训记录同步至绩效考核系统作为职称评审依据。

-开发“教育技术应用驾驶舱”，集成设备使用率（如智慧教室周均使用时长）、平台活跃度（教师月均登录次数）、资源贡献度（学校季度资源增量）等20项核心指标，按日/周/月生成可视化报表，为决策提供数据支撑。

三、教师教育技术能力分层提升计划

针对教师群体的差异化需求，构建“基础普及-专项突破-创新引领”三级能力提升体系，推动技术从“辅助工具”向“教学重构”深度融合。

1.新教师数字化教学入门培训

-面向入职3年内教师，开展“20学时线上+10学时线下”混合培训。线上课程包含《教育技术基础》（设备操作、平台使用）、《数字资源获取与加工》（版权合规、工具使用）；线下工作坊聚焦“新手常见场景”，如用互动平板设计课堂游戏、用问卷星开展实时测验，要求完成“3个典型课例设计”（覆盖新授、复习、实验课型）并通过考核（通过率需达95%）。

2.骨干教师融