四年级上册语文《生活万花筒》习作教学设计.docx

四年级上册语文《生活万花筒》习作教学设计

一、教学内容分析

??本节课隶属于统编版小学语文四年级上册第五单元，本单元为习作单元，其语文要素是“了解作者是怎样把事情写清楚的”和“写一件事，把事情写清楚”。本次习作《生活万花筒》正是对这一核心要素的集中实践与综合运用。从知识技能图谱看，它上承三、四年级“写清楚一件事”的序列训练，要求学生从能“按顺序写”进阶到“按顺序并抓住重点写”，下启高年级“写具体、有真情实感”的更高要求，是学生叙事能力发展的关键枢纽。其认知层级要求从“理解”例文写法，跃升到在复杂的生活素材中“应用”与“创造”。课标蕴含的学科思想方法是观察、选材与构思，即引导学生像摄影师一样，从