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高中地理写作教学中批判性思维的培养与地理现象分析策略论文

摘要：本文针对高中地理写作教学中批判性思维的培养及其在地理现象分析中的应用进行探讨，旨在提高学生地理写作能力，培养其独立思考和分析问题的能力。通过对现有教学现状的分析，提出相应策略，为高中地理写作教学提供有益参考。

关键词：高中地理写作教学；批判性思维；地理现象分析；策略

一、问题的提出

（一）批判性思维在高中地理写作教学中的重要性

1.提高学生的地理写作能力

在高中地理写作教学中，批判性思维的培养有助于学生从多个角度审视问题，挖掘地理现象背后的原因，从而提高写作的深度和广度。批判性思维使学生能够对地理知识进行深入思考，形成自己的见解