探寻家乡风貌，讲述中国故事——外研版八年级上册Module 2 My home town and my country单元预习与语言建构案.docxVIP

探寻家乡风貌，讲述中国故事——外研版八年级上册Module2Myhometownandmycountry单元预习与语言建构案

一、教学内容分析

??本模块隶属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》“人与社会”主题范畴下的“历史、社会与文化”子主题，核心任务是引导学生学习描述与比较家乡及不同地方的地理特征与文化风貌。从知识技能图谱审视，本模块承接第一模块对个人经历的叙事，开启第三模块对未来计划的表达，构成了“讲述个人故事描绘家乡风貌规划未来行动”的完整叙事链。核心语言知识聚焦于方位介词（如north,south,east,westof）、描述地理特征的形容词（如busy,wide,famous）及其比较级与最高级（如bigger,thebiggest）的初步感知与运用。认知层级要求从对词汇、句型的识记与理解，上升到在模拟真实语境中（如制作家乡宣传页、比较中外城市）进行初步应用。过程方法上，本模块蕴含“信息获取与整合”、“比较与对比”、“文化感知与表达”等学科思维方法。课堂探究活动将围绕“家乡名片”制作这一主线项目展开，引导学生在收集信息、处理文本、对比分析、创意表达的过程中，内化语言与思维工具。素养价值渗透方面，知识载体背后是深厚的家国情怀培育与国际视野启蒙。通过引导学生用英语描述家乡的变迁与美好，比较中外典型城市，旨在潜移默化中坚定文化自信，并初步形成开放、尊重、辩证看待文化差异的价值观，实现语言能力、文化意识、思维品质与学习能力的协同发展。

??立足“以学定教”原则进行学情诊断，八年级学生已具备简单的个人信息、日常生活及学校环境描述能力，对形容词有一定积累，这为学习本模块“描述地方”的功能表达奠定了认知基础。然而，学生可能存在的障碍在于：其一，方位表达与形容词比较级构成规则虽不复杂，但在真实、连贯的描述中综合、准确运用存在困难；其二，对“家乡”的文化内涵及描述维度缺乏系统性思考，表达容易流于碎片化。教学过程中，将通过“预习任务单”进行前测，诊断学生对核心词汇的已有储备及对家乡的既有认知。在课堂新授环节，通过设置阶梯性任务、观察小组讨论中的语言产出、分析随堂写作片段等方式进行动态形成性评估。基于此，教学调适策略将体现差异化：为语言基础较弱的学生提供“句型支架卡”和“词汇银行”，降低自主生成的难度；为思维活跃的学生设计开放性的比较与论证任务，鼓励其进行更复杂的逻辑表达与观点阐述，确保所有学生在“最近发展区”内获得成长。

二、教学目标

??知识目标：学生能够准确识别、理解并初步运用本模块核心词汇（如population,coast,hill等）与描述地理方位、特征的固定表达。他们不仅能机械记忆形容词比较级（如older,bigger）和最高级（如theoldest,thebiggest）的构成规则，更能在教师创设的语境中，理解其用于比较两地特征差异或描述“之最”的基本功能，并尝试在指导性写作中正确选用。

??能力目标：学生能够从关于地方描述的听力或阅读材料中，抓取关键信息（如位置、人口、著名景点），并完成信息转换（如图表填充）；能够基于给定或自选信息，运用本课所学句型，口头或书面完成一段连贯的、关于某地（如家乡、知名城市）的概要介绍，并尝试进行简单的对比。

??情感态度与价值观目标：在探寻和描述家乡风貌的活动中，学生能主动关注并欣赏家乡的自然与人文之美，产生用英语介绍家乡的自豪感与初步意愿。在比较不同国家城市的环节中，能初步意识到文化多样性，表现出尊重与好奇的态度。

??科学（学科）思维目标：重点发展学生的比较思维与归纳思维。通过对比上海与伦敦、家乡的过去与现在等具体任务，引导学生有意识地从多个维度（如大小、历史、现代化程度）提取特征并进行异同分析，并尝试用英语逻辑清晰地呈现比较结果。

??评价与元认知目标：引导学生借助“口语展示评价量规”或“段落写作检查清单”，对同伴或自己的语言产出进行基于标准的初步评价。在课堂小结时，能回顾本课学习路径，反思“我是通过哪些活动和步骤学会介绍一个地方的？”，从而初步规划类似话题的自主学习策略。

三、教学重点与难点

??教学重点：掌握并运用核心句型结构“It’sintheeast/westof…”、“It’sfamousfor…”、“It’sbigger/olderthan…”对某地进行多维度描述与简单比较。其确立依据源于课程标准对“描述事物和表达比较”语言功能的要求，以及学业水平考试中此类描述性、比较性语篇的常见性。该组句型是本模块语言输出的枢纽，熟练掌握是完成项目任务（制作家乡名片）和实现从“学习理解”到“应用实践”跨越的基石。

??教学难点：难点之一是抽象形容词（如famous,beautiful,busy）在具