第15课 明朝的统治（分层作业）（原卷版）初中历史统编版（2024）七年级下册.docxVIP

第三单元明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展

第15课明朝的统治

【基础巩固】

1．《三字经》中唱到“太祖兴，国大明，号洪武，都金陵。”这里的太祖指的是（）

A．忽必烈 B．朱元璋 C．朱棣 D．皇太极

2．在地方，朱元璋将原来行中书省的权力一分为三，设立了（）

A．东厂 B．三司C．锦衣卫 D．丞相

3．明成祖时，统辖东北地区的机构是（）

A．西域都护 B．奴儿干都司 C．辽阳行省 D．乌里雅苏台

4．黄宗羲认为明代举子们追求应试的学问，“心思耳目，俱用于揣摩剿袭之中”，而有关兵、农、礼乐及“切于民生日用”的实用书籍，却“荡为荒烟野草”。其评论旨在（）

A．呼吁刊印实用书籍 B．强烈抨击文化专制政策

C．揭露八股取士弊端 D．要求提高知识分子地位

5．下图是南京夫子庙的江南贡院，是古代科举考试的重要考场。明朝时期的考生若想要高中，复习准备应该（）

A．阅读并背熟百家的经典著作B．以“四书”“五经”为复习资料

C．答题时随意发表自己的见解D．游历山川，培养自己的创新能力

6．历史核心修养的时空观念，是在特定的时间和空间中对事物进行观察分析的意识和思维方式。制作思路图有助于理解历史核心修养中的时空观念。其空白处应为（）

A．废除丞相制度 B．设立“三司” C．实行“八股取士” D．设立锦衣卫

【能力提升】

1．朱元璋建立明朝后，在中央废丞相，撤中书省，其根本目的是（）

A．镇压农民起义 B．加强民族交往 C．强化皇权 D．发展经济

2．表格归纳法有利于总结规律，得出结论。通过归纳下表，能得出的结论是（）

朝代

措施

秦朝

进一步废除分封制，建立由中央直接管辖的郡县制

宋朝

派文臣担任各地州县长官；在各州府设置通判，以分知州的权力

元朝

在地方设10个行省，在行省之下设置路、府、州、县

明朝

设立“三司”，分散行省的权力

A．皇帝权力不断加强B．中央对地方的控制不断加强

C．丞相权力不断加强 D．中枢机构办事效率不断下降

3．《明史?宋濂传》记述：大学士宋濂上朝，朱元璋问他昨天在家请客没有，客人是谁，吃的什么菜，宋濂一一照实回答，朱元璋很满意说：“你没有欺骗我。”这一记载可以用于研究（）

A．朱元璋提倡尊孔崇儒 B．明初设立三司C．明朝的君臣关系和睦 D．明初锦衣卫的设立

4．阅读下列材料，回答问题。

材料一近在咫尺的元代权臣乱政，无疑使他（朱元璋）坚定了解决君相之争的决心……以谋反的罪名将胡惟庸抄家灭族，大肆捕杀胡惟庸同党，诛连杀戮3万余人，并对我国政治制度进行了重大改组。

——摘编自牟珊珊《浅谈明朝宰相制度的废除》

根据材料一并结合所学知识，指出朱元璋对明朝政治制度进行重大改组的具体措施。

材料二……成化：（明宪宗年号）二十三年；会试“乐天者保天下”文，起讲先提三句，即讲“乐天”四股，中间过接四句，复讲“保天下”四股，复收四句，“再作大结。

——顾炎武《日知录》

材料二所提到的考试文体被称为什么？请结合所学知识，简要说明这种文体的影响。

结合所学知识，指出明朝统治者采取以上措施的根本目的。

【拓展延伸】

1．明太祖时，采用“廷杖”惩处大臣。大臣的进谏如果触怒了皇帝，就要在殿廷上或午门外受到廷杖的处罚。如明世宗时，有一次被廷杖的大臣达134人。“廷杖”从本质上反映了（）

A．明朝刑法的严苛 B．皇帝权威的提高 C．明朝吏治的腐败 D．中央集权的加强

2．明朝朝廷重要文书由内阁拟定批答文字，送请皇帝批准，皇帝可将章奏“留中”（不作处理）“改票”（加以删改）或“中旨”（从宫中直接传旨）。该现象反映的本质是（）

A．君主专制的强化 B．内阁性质的改变 C．权力重心的转移 D．明朝政治的黑暗