部编版二年级语文上册第二单元备课教案.docxVIP

部编版二年级语文上册第二单元备课教案

引言

二年级上册的第二单元，如同为孩子们打开一扇通往秋天的窗户，又悄然引领他们触摸夜空的神秘，感受江南水乡的韵味。本单元的课文以自然景物和儿童生活为主题，语言生动浅显，充满童真童趣，非常符合二年级学生的认知特点和阅读兴趣。作为语文教师，我们的备课不仅要关注知识的传授，更要注重激发学生对语文的热爱，引导他们在语言文字的海洋中感受美、理解美、表达美。这份教案旨在提供一个相对完整且具有操作性的教学思路，希望能为大家的教学实践提供一些有益的参考。

单元概述

一、单元主题

本单元以“金秋时节与多彩生活”为核心主题，通过《秋天》、《小小的船》、《江南》等课文，展现了秋天的景色、夜晚的星空以及江南采莲的欢乐场景，引导学生观察自然、感受生活，培养热爱大自然、热爱生活的情感。

二、单元教学目标

（一）知识与技能

1.认识本单元要求会认的生字，掌握要求会写的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定课文。

3.学习运用多种识字方法，培养独立识字的能力。

4.结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。

5.学习观察图画，能根据图画说出课文的主要内容。

（二）过程与方法

1.通过朗读、背诵、表演等多种形式，加深对课文内容的理解和感悟。

2.引导学生联系生活实际，展开想象，体会课文所描绘的意境。

3.鼓励学生积极参与课堂讨论和小组合作，提高口语表达能力和合作意识。

4.培养学生勤于动手查字典、乐于积累好词好句的习惯。

（三）情感态度与价值观

1.感受秋天的美丽景色，激发热爱大自然的情感。

2.体会夜晚星空的奇妙和江南采莲的乐趣，培养积极乐观的生活态度。

3.培养学生对语文学习的兴趣，乐于阅读，乐于表达。

三、单元教学重难点

（一）教学重点

1.识字、写字是本单元的重点，要引导学生掌握生字的音、形、义，特别是一些形近字和同音字的区分。

2.朗读课文，尤其是有感情地朗读，感受课文的语言美和情感美。

3.理解课文内容，积累课文中的优美词句。

（二）教学难点

1.体会课文所蕴含的情感，如《秋天》中对秋天的喜爱，《小小的船》中奇妙的想象。

2.部分课文中涉及的自然现象或生活场景（如“江南采莲”），学生可能缺乏直接经验，理解起来有一定难度。

3.规范、美观地书写生字，特别是一些结构复杂或易错的字。

四、课时安排（建议）

本单元建议安排7-8课时（不含单元复习及检测），具体分配如下：

*《秋天》：2课时

*《小小的船》：2课时

*《江南》：1-2课时

*《口语交际：我们做朋友》：1课时

*《语文园地二》：2课时

分课时教学设计

第一课时：《秋天》（第一课时）

一、教学目标

1.认识“秋、气、了”等8个生字，会写“了、子”2个生字。

2.正确、流利地朗读课文，初步感知秋天的特征。

3.激发对秋天的好奇心和喜爱之情。

二、教学重难点

*重点：认识生字，朗读课文。

*难点：理解“天气凉了”、“树叶黄了”等词语所描绘的秋天景象。

三、教学准备

*多媒体课件（秋天景色图片、课文插图、生字卡片）。

*生字卡片。

四、教学过程

(一)谈话导入，激发兴趣

1.师：小朋友们，我们刚刚度过了一个炎热的夏天，现在天气怎么样了呢？（引导学生说出天气变凉了）

2.师：对呀，天气渐渐凉了，这说明美丽的秋天悄悄地来到了我们身边。今天，我们就一起来学习一篇描写秋天的课文，题目是——《秋天》。（板书课题，带领学生齐读课题，注意“秋”是翘舌音）

(二)初读课文，整体感知

1.教师范读课文，学生认真倾听，注意字音和停顿。

2.学生自由读课文，要求：借助拼音，读准字音，读通句子，圈出生字宝宝。

3.同桌互读课文，互相纠正字音。

4.指名分段朗读课文，师生共同评议。

(三)随文识字，理解词语

1.学习第一自然段：“天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。”

*出示句子，指名朗读。

*看图理解“树叶黄了”、“落下来”。（可播放树叶飘落的视频或展示图片）

*学习生字“秋、气、了、叶、片、从、树”。

*“秋”：禾字旁，右边是“火”。秋天是收获的季节，也和天气变凉有关。

*“气”：独体字，注意笔顺。空气、天气。

*“了”：多音字，在这里读le。组词：好了、来了。

*“叶”：口字旁加个“十”。树叶。

*“片”：认识“爫”（爪字头），一片叶子、一片云。

*“从”：两个人，表示跟从。跟从、从前。

*“树”：木字旁，右边是“对”。树木、树叶。

*多种形式认读生