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小学信息技术课程中编程思维培养的多元评价策略研究论文

摘要：本文针对小学信息技术课程中编程思维的培养，探讨了多元评价策略的应用，旨在提高学生的编程思维能力，促进信息技术教育的全面发展。通过分析当前编程思维培养的现状，提出了具有针对性的多元评价策略，为信息技术教育工作者提供了有益的参考。

关键词：小学信息技术课程；编程思维；多元评价策略

一、引言与背景

（一）1.编程思维在小学信息技术课程中的重要性

随着信息技术的快速发展，编程思维作为一种解决问题的思维方式，在我国基础教育阶段逐渐受到重视。小学信息技术课程是培养学生编程思维的重要载体，通过学习编程，学生可以锻炼逻辑思维能力、创新能力和团队合作精