2026年《研学旅行概论》期末测试题及完整答案（必刷）.docxVIP

2026年《研学旅行概论》期末测试题

第一部分单选题(100题)

1、研学旅行区别于传统课堂教学的核心特征是？

A.实践性与教育性相结合

B.纯娱乐性与趣味性

C.学术性研究为主导

D.固定教材与标准化流程

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的独特性。正确答案为A，研学旅行通过“行中学”的实践方式实现教育目标，强调理论与实践结合（如地理实地考察、历史遗址调研等）；B选项混淆了研学与旅游的本质区别，C选项将研学窄化为学术研究，D选项违背了研学旅行需根据主题灵活设计的特点。

2、研学旅行安全管理的首要原则是？

A.预防为主，综合治理

B.快速处置突发事件

C.建立应急响应机制

D.明确安全责任分工

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行安全管理原则。B、C、D均为安全管理的具体措施，但“预防为主”是安全管理的根本原则，强调事前预防而非事后处置。快速响应、应急机制、责任分工均是预防体系的延伸，故首要原则为A。

3、我国首次系统部署推进中小学生研学旅行工作的政策文件是？

A.《关于加强中小学旅游教育的指导意见》（2014年）

B.《关于推进中小学生研学旅行的意见》（2016年）

C.《中小学生研学旅行课程开发指南》（2018年）

D.《国民旅游休闲纲要（2013-2020年）》

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行政策背景。B选项是教育部等11部门2016年联合印发的，首次从国家层面明确研学旅行的教育属性、实施路径和保障措施，是政策依据。A项为早期探索性文件，非系统部署；C项是课程开发指南，非首次部署文件；D项是国民休闲政策，不针对研学旅行。

4、研学旅行课程设计中，确保教育效果的首要环节是（）。

A.明确课程目标

B.规划行程路线

C.安排餐饮住宿

D.评估安全风险

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行课程设计要素。正确答案为A，课程目标是教育活动的灵魂，决定内容选择、方法设计与评价标准，无目标则内容易偏离教育本质。B、C、D均为辅助执行环节，而非核心设计前提。

5、研学旅行区别于传统观光旅游的核心本质特征是？

A.教育性与实践性的统一

B.以娱乐体验为主要目的

C.以自然风光游览为主

D.强调交通便利性

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的本质特征知识点。正确答案为A，因为研学旅行的核心目标是通过实践活动实现知识的内化与能力的提升，教育性是其灵魂，实践性是其载体，二者统一构成区别于传统旅游（以娱乐、观光为核心）的本质特征。B错误，娱乐体验是传统旅游的常见目的，非研学旅行核心；C错误，自然风光仅为研学资源的一种类型，并非本质特征；D错误，交通便利是组织条件，而非区别于旅游的核心。

6、下列哪项不属于研学旅行的核心功能？

A.知识探究与实践

B.文化传承与体验

C.职业技能训练与提升

D.商业盈利与消费刺激

【答案】：D

解析：本题考察研学旅行的功能定位。正确答案为D，研学旅行的核心功能是教育性与实践性，旨在通过实践活动实现知识探究、文化体验和技能提升，而非以商业盈利为目的。A、B、C均为研学旅行的核心功能，其中C的“职业技能训练”属于综合实践能力培养的重要部分，而D选项“商业盈利”与研学旅行的公益教育属性相悖。

7、研学旅行区别于普通旅游活动的根本属性是？

A.娱乐性

B.教育性

C.经济性

D.观赏性

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行的核心属性知识点。研学旅行以培养学生综合素质（如实践能力、文化素养、团队协作等）为根本目的，教育性是其区别于单纯观光旅游的核心特征；而娱乐性、经济性、观赏性更多是普通旅游活动的属性。因此正确答案为B。

8、研学旅行基地（营地）资质审核的关键条件是（）。

A.具备安全保障设施与应急能力

B.拥有丰富的娱乐设施与项目

C.与学校有长期合作关系

D.地理位置靠近城市中心区域

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行基地资质核心。基地资质以教育资源和安全保障为核心，需具备安全设施与应急能力（A正确）。B（娱乐设施）是旅游景点特征，非研学基地要求；C（合作关系）是运营因素，D（地理位置）非关键条件，故正确答案为A。

9、我国研学旅行的主要参与对象是？

A.幼儿园儿童

B.中小学生

C.大学生

D.全体国民

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行的目标群体定位。正确答案为B，依据教育部等部门规定，研学旅行主要针对中小学生群体（6-18岁），通过实践活动培养其核心素养；A选项幼儿园儿童以启蒙教育为主，研学深度不足；C选项大学生研学多属于专业实践或学术探索，不属于基础研学旅行范畴；D选项“全体国民”范围过于宽泛，不符合政策聚焦青少年教育的定位。

10、《关于推进中小学生研学旅行的意见》是由哪些部门联合印发的？

A.教