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幼儿园疫情防控应急演练预案

发文对象：各班级、各部门

为全面贯彻落实上级部门关于疫情防控工作的各项要求，切实保障全园师幼的身体健康和生命安全，提高我园应对突发疫情事件的应急处置能力，确保在发生疑似或确诊病例时能够迅速、规范、有效地开展防控工作，最大限度地降低疫情传播风险，特制定本预案。

一、总则

（一）指导思想

以“人民至上，生命至上”为根本原则，坚持“预防为主，防治结合”的工作方针，严格按照国家、省、市、区关于新冠肺炎疫情防控的最新指示精神和工作要求，科学精准做好疫情防控应急处置工作，筑牢幼儿园安全防线。

（二）演练目的

1.检验我园疫情防控应急预案的科学性、实用性和可操作性，发现并弥补预案中存在的不足。

2.提高全体教职工对疫情防控应急处置流程的熟悉程度和实际操作能力，确保各项防控措施落实到位。

3.增强教职工和幼儿（通过适宜方式）的疫情防控意识和自我保护能力。

4.磨合各部门、各岗位在应急处置过程中的协调配合机制，提升整体应急反应速度和处置效率。

二、组织领导与职责分工

（一）领导小组

成立幼儿园疫情防控应急演练领导小组，由园长任组长，副园长任副组长，各部门负责人及保健医为成员。领导小组全面负责演练的组织、指挥、协调和评估工作。

（二）主要职责

1.指挥协调组（园长室）：负责演练的整体策划、统筹协调和总指挥，下达各项指令，决策重大事项。

2.现场处置组（保健医、保育员、保安）：负责模拟病例的初步诊断、隔离观察、环境消杀、秩序维护等工作。

3.后勤保障组（后勤主任、财务）：负责演练所需物资（如模拟防护服、口罩、手套、额温枪、消毒液、警戒带等）的准备、管理和供应。

4.信息联络组（办公室主任）：负责演练过程中的信息传递、内外联络（如模拟联系家长、社区卫生服务中心、疾控中心等）及记录工作。

5.宣传引导组（保教主任、各班教师）：负责对参演教职工进行演练前培训，对幼儿进行适宜的疫情防控知识教育（演练时注意方式方法，避免引起幼儿恐慌），并做好演练过程中的拍照、记录及后续总结宣传。

三、演练准备

1.制定演练脚本：明确演练主题、场景、参演人员、具体步骤、各岗位职责、预期目标等，脚本需结合本园实际情况制定，具有针对性和可操作性。

2.培训参演人员：演练前，组织全体参演教职工学习本预案及相关疫情防控知识、应急处置流程，确保每个人明确自身职责和操作规范。

3.准备演练物资：按照演练脚本要求，准备并检查所需物资是否齐全、完好，特别是个人防护用品和消毒用品。

4.场地准备：确定演练场地（如大门口晨检处、班级活动室、隔离观察室、卫生间等），并进行必要的布置。

5.风险评估：对演练过程中可能存在的风险进行评估，并制定相应的防范措施，确保演练安全有序进行。

四、演练内容与流程（示例：模拟入园晨检发现异常）

（一）场景设置

一名幼儿在入园晨检时，保健医发现其体温异常（额温≥37.3℃），并伴有轻微咳嗽症状。

（二）处置流程

1.发现与报告：

*保健医在晨检点使用额温枪对幼儿进行体温检测，发现异常后，立即将幼儿带至临时隔离观察区（远离人群），使用水银体温计进行二次复测。

*确认体温仍异常后，保健医向当日值班领导（副园长）报告情况，报告内容包括：幼儿姓名、所在班级、异常症状、发现时间、当前地点。

2.启动预案与现场初步处置：

*值班领导接到报告后，立即向领导小组组长（园长）汇报，园长根据情况宣布启动本园疫情防控应急预案。

*现场处置组（保健医）立即引导该幼儿至园内专用隔离观察室，安抚幼儿情绪，再次询问有无其他不适症状，并进行详细记录。同时，为幼儿和自身佩戴好医用外科口罩（或以上防护级别口罩）。

*后勤保障组迅速提供隔离观察所需物品（如水杯、玩具、消毒用品等），并对临时隔离观察区和晨检通道进行初步消毒。

*保安人员在隔离观察室门口设立警戒标识，禁止无关人员进入。

3.联系与沟通：

*信息联络组立即与幼儿家长取得联系，告知幼儿情况，要求家长尽快到园，并建议家长带幼儿前往指定发热门诊就诊。沟通时注意语气和方式，避免引起家长恐慌。

*若家长无法及时赶到，或根据症状判断需进一步专业处置，由领导小组决定是否联系社区卫生服务中心或拨打120（模拟）。

4.班级与园所应急响应：

*宣传引导组（班级教师）立即将该幼儿所在班级的其他幼儿带至备用活动室或户外空旷区域，安抚幼儿情绪，进行正常活动，并密切观察其他幼儿有无异常。

*后勤保障组对该幼儿可能接触过的晨检区域、行进路线、隔离观察室等进行全面、规范的清洁消毒。

5.家长接离与后续追踪：

*家长到达后，由保健医或指定人员在隔离观察室外与家长交接，简要说明情况，指导