第6课 全球航路的开辟 课件 高中历史部编版 中外历史纲要（下） 2022-2023学年.pptxVIP

第6课全球航路的开辟;☆课标要求：

①唯物史观：了解新航路开辟的动因和条件，认识新航路开辟的必然性和可能性。了解新航路开辟的动因和条件，认识新航路开辟的必然性和可能性。

②时空观念：观察地图，说出迪亚士等航海家开辟新航路的时间、过程和路线等基本史实。

③历史解释：理解新航路开辟是多种因素综合作用的结果，其中经济因素是其根源，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。

④史料实证：运用文字材料和图片等，总结新航路开辟的基本特征。

⑤家国情怀：通过学习，感受探险家们勇于进取的开拓精神；认识到新航路开辟是历史的进步，是人类文明发展的里程碑。

☆课标重点：新航路开辟的原因和影响。

☆课标难点：运用史料分析新航路开辟的原因和影响，培养学生的史料分析能力。;理知识固基础精细梳理;材料：1493—1520年间,欧洲产银共4.5万公斤,年产量只有1600公斤。在同东方的贸易中,欧洲又是入超逆差,所以当时欧洲的贵金属是极度的匾乏。向外扩张寻求贵金属是首要目的。——（美）杰里·本特利、赫伯特·齐格勒著《新全球史》;几个世纪以来，亚洲一直是欧洲许多贵重商品的主要来源地……例如丝、棉织品、地毯、珠宝、瓷器和优质钢……尤其是香料……当时比今天显得更为重要。配药，保存肉类，例如制造香肠，都需要使用这些香料。——A·帕尔默等著《近现代世界史》;基督教自称是普世教会，凡有人类的地方就该有基督教。……基督教的理想是扩张的凝结剂，使各种各样世俗的要求罩上神圣的光圈，不管是到东方的达·伽马还是去西方的哥伦布，都是把宗教目标和现实目标糅合在一起，无法区分。——黄邦和《通向现代世界的500年：哥伦布以来东西两半球汇合的世界影响》

信奉天主教的葡萄牙人和西班牙人，在反抗穆斯林统治的斗争（“收复失地运动”718-1492），产生了强烈的宗教情绪，当他们在向海外扩张时也把传播基督教作为自己的精神动力。;2、开辟条件：;①完成统一，强化王权。

②地理位置优越：大西洋沿岸。

③航海传统：勇于冒险、渴望征服大海的传统精神也激励着他??追求自己梦想。;②地图绘制技术先进，出现标明海岸线及港口位置的航海图；;理知识固基础精细梳理;时间;理知识固基础精细梳理;;郑和：中国明朝航海家、外交家。他早年从侍燕王朱棣，曾先后七下西洋，跨越了半个地球，进行了15世纪末以前世界历史上规模最大的一系列海上探险，完成了人类历史上伟大的壮举，对中外经济、文化交往起到了积极作用。;2、其他航路开辟;1992年是哥伦布航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动，但也引起美洲印第安人后裔强烈不满。他们打出的一条标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难”。;【典例】在菲律宾的麦克坦岛上有一块双面碑亭，碑的一面写着“拉普拉普和他的战士们抵抗欧洲人入侵，在此击毙其统帅麦哲伦，拉普拉普成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人”：一面写着“麦哲伦与菲律宾土著人激战，受伤后身亡于此。后来，其部下继续西航，完成了第一次环球旅行。”之所以会有这样的评价，是因为：

A．麦哲伦远航给菲律宾带来灾难

B．不同的评价角度影响人们评价

C．大众的认知时常与事实相背离

D．赞扬麦哲伦及船队的冒险精神;【答案】B

【解析】根据材料可知，纪念碑的一面的文字是对麦哲伦的评价，评价依据是他领导了第一次环球航海，对人类文明作出了贡献；另一面的文字是对拉普拉普的评价，评价依据是他领导了反侵略斗争，对祖国作出了贡献。体现了对事物的评价具有相对性，不同的评价角度影响人们评价，B项正确；AD项只是对材料的片面解读，排除AD项；材料体现了不同的评价角度影响人们评价，C项与材料主旨无关，排除C项。故选B项。;新航路开辟后，世界上原本相互隔绝的地区沟通起来，欧洲国际贸易日益拓展，出现了全球性的经济关系，世界市场逐渐形成。如美洲以种植业为主，生产大量的烟草、砂糖、咖啡及棉花，并销往欧洲等地；其所必需的日用品如粮食、布匹等却需从欧洲进口，同时种植园的发展对劳动力的需求增大，三角贸易因此繁荣起来；亚洲的茶叶、丝绸、瓷器和香料等奢侈品也出现在全球各地。;(2)引起“价格革命”；;2、对世界--世界由分散孤立到走向整，世界各地文明会合交融；;公元前6世纪，古希腊数学家毕达哥拉斯最先提出大地是球形的，但他并无客观依据，仅因他感性地认为立体图形中，球形是最美好的。;理知识固基础精细梳理