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高中英语阅读教学与批判性思维培养的协同创新实践研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语阅读教学中如何有效培养批判性思维，通过协同创新实践，提高学生的阅读理解能力与批判性思维能力。文章分析了当前高中英语阅读教学的现状，提出了协同创新实践的具体策略。

关键词：高中英语阅读教学；批判性思维；协同创新实践

一、背景分析

（一）高中英语阅读教学现状分析

1.教学模式单一：在当前的高中英语阅读教学中，很多教师仍然采用传统的“注入式”教学模式，注重词汇和语法的讲解，而忽视了阅读策略和批判性思维的培养。这种模式使得学生在阅读过程中，往往只关注文字表面的意义，难以深入挖掘文章的内涵。

2.学生阅读兴趣不足：由于