把握适度原则+课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

第二框把握适度原则;【课标要求】;【核心素养】;适度的含义

;探究与分享;一、适度的含义;水蒸气;探究与分享;一、适度的含义;探究与分享;二、掌握适度原则;掌握适度原则

;探究与分享;二、掌握适度原则;二、掌握适度原则;相关链接：折中主义;探究与分享;二、掌握适度原则;【归纳提升】遵循适度原则;复习回顾：量变与质变的辩证关系;知识体系;课堂练习

;1.在一个标准大气压下，水的温度在0~100℃这个范围，在这个幅度内，水保持液态不变。如果超出0~100℃这个温度范围，突破度的两个关节点或临界点（0℃或100℃），水就变成冰或水蒸气了。下列关于“度”的认识正确的有

①度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度

②保持在度的范围内，事物就不会有变化

③关节点是事物量变达到的极限，是引起质变的节点

④只要突破度的范围事物就能发展

A．①② B．②④ C．③④ D．①③;2.小明和妈妈一起吃饭，小明说：“这菜太淡了，没味道。”妈妈说：“加点盐试试。”小明说：“直接吃盐,岂不是更美味？”小明这一回答

①没有遵循适度的原则

②超出了用盐的临界点,会发生质变

③犯了极端化的错误

④正确处理了菜和盐的用量问题

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④;3.心理学中有很多倒U型曲线，例如，当你试图说服

一个人，说服次数与说服效果之间的关系如图所示，

这体现了

A．说服效果不好时，需要不断增加说服次数

B．量变必然引起质变，在说服中需要把握好频率

C．说服次数过少和过多时，效果水平都比较低，要坚持适度原则

D．防止“过”和“不及”就能够让我们的人际交往事半功倍;4.心理学研究指出，适度焦虑是健康的，可以帮助提高效率。完全不焦虑唤醒不了身体的兴奋状态，难以发挥最佳水平。但如果焦虑严重，则会降低效率，对生活和学习造成负面影响。从辩证思维角度看，下列选项与之相一致的是

A．近朱者赤，近墨者黑

B．学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进

C．锲而不舍，金石可镂

D．水至清则无鱼，人至察则无徒;5.把握质量互变规律，要求我们在实践活动中遵循适度原则。把握适度原则要求我们在思考和??理问题时

①“得中”而处之，把握好“分寸”，不犯极端化的错误

②积极促成质变，使其达到我们所期望的存在状态

③“得中”而处之，积极认识和推动事物发展到最佳状态

④超出“度”的范围寻求和把握事物发展的适当程度

A．①② B．①③ C．②④ D．③④;;（24山东13）古代有一种“欹器”，呈梭形，以绳穿之，悬于两杆之间。当里面空着时，器皿是斜的；注水至六分时，竖直而立；水逾七分，则发生倾覆。正所谓，“虚则欹、中则正、满则覆”。厨师恰当把握火候，才能烹饪出美味佳肴。医生准确把握剂量，才能让药品发挥效用。在工作中把握好“度”，才能掌握主动、取得实效。下列判断正确的是

①探求注水量与欹器状态之间的因果联系运用了求异法

②从把握火候、把握剂量到把握好“度”的推理属于或然推理

③“中则正”说明维持事物质的稳定性需要把持有度

④从事物个性中抽取“度”的共性，上升到了思维具体

A.①③B.①④C.②③D.②④;（2023·湖南）2023年3月5日，政府工作报告中提出了今年发展主要预期目标。一个年度的发展目标，实际上是由多个具体目标集合而成的一个有机整体。它们共同构成了一个既追求“质”、也追求“量”的整体目标。此前的中央经济工作会议也明确提出，“更好统筹经济质的有效提升和量的合理增长”。坚持以质取胜，以量变的积累实现质变，这正是推动高质量发展的必然要求。以上论断体现的辩证思维道理是()

①做好量的积累，才能实现事物的质变，推动经济高质量发展

②经济社会发展需要突出辩证思维的整体性，排斥局部的独立性

③综合是分析的基础，分析是综合的先导，

制定发展目标要既见“树木”又见“森林”

④任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体，

统筹发展需树立全面观点

A．①② B．①④ C．②③ D．③④