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德育案例及申报材料范本

德育工作是教育事业的灵魂与根基，关乎学生正确世界观、人生观、价值观的塑造。撰写优秀的德育案例并准备规范的申报材料，不仅是对德育实践成果的系统梳理与总结，更是推广先进经验、提升德育工作整体水平的重要途径。本指南旨在为广大教育工作者提供一份专业、严谨且具有实用价值的德育案例及申报材料撰写参考，助力大家更好地提炼工作亮点，展现育人智慧。

一、优秀德育案例撰写指南

（一）案例撰写的基本原则

1.真实性原则：案例必须基于真实的德育活动和事件，杜绝虚构和夸大。真实是案例的生命力所在。

2.典型性原则：选择具有代表性的事件或活动，能够反映德育工作中普遍存在的问题、成功的策略或创新性的方法。

3.创新性原则：突出案例在理念、方法、途径或载体上的新颖之处，展现德育工作的时代性和创造性。

4.实效性原则：清晰阐述案例实施后取得的具体成效，包括学生思想行为的转变、能力的提升、校园文化的积极影响等，最好能有客观的描述和侧面印证。

5.启发性原则：案例应能给读者带来思考和借鉴，具有推广应用的价值和前景。

（二）案例的核心结构与撰写要点

一个完整的德育案例通常包含以下几个核心部分：

1.案例背景

*撰写要点：简要介绍案例发生的时间、地点、参与对象（如年级、班级、学生特点等）。

*阐述缘由：清晰说明为什么会开展此项德育活动或关注此德育问题。是基于学生发展的实际需求？是针对特定时期的社会热点？还是对传统德育模式的反思与改进？

*简例参考：“随着网络信息时代的到来，部分学生出现了网络依赖、信息辨别能力不强等问题。针对这一现象，我校高二年级组于某年新学期伊始，决定开展一系列以‘清朗网络，健康成长’为主题的德育教育活动。”

2.案例主题与目标

*撰写要点：明确提炼案例的核心主题，主题应鲜明、简洁，能概括案例的主要内容和育人方向。

*阐述目标：设定清晰、具体、可达成的德育目标。目标应包括认知目标（学生学到什么）、情感态度价值观目标（学生感悟到什么、认同什么）和行为目标（学生能做什么、会做什么）。

*简例参考：主题：“‘红色基因代代传’——寻访身边英雄足迹主题教育活动”。目标：认知上，使学生了解本地革命历史和英雄人物事迹；情感上，激发学生的爱国热情和民族自豪感；行为上，引导学生将英雄精神内化于心，外化于行，努力学习，服务社会。

3.实施过程与方法

*撰写要点：这是案例的核心部分，需要详细、具体地描述德育活动的实施步骤、采取的方法和策略。

*逻辑清晰：按照活动开展的先后顺序或逻辑关系进行阐述，可使用“首先、其次、再次、最后”或分阶段的方式，但避免过度模块化。

*方法得当：说明采用了哪些德育方法，如主题班会、实践体验、榜样示范、情境创设、小组讨论、志愿服务等，并简述为何选择这些方法。

*突出细节：适当融入生动的细节描写，如学生的反应、关键的对话、活动中的亮点环节等，增强案例的可读性和感染力。

*简例参考：“在‘感恩父母，与爱同行’主题教育中，我们首先通过播放纪录片《时间都去哪儿了》创设情境，引发学生情感共鸣。随后，组织‘我的家庭故事’分享会，鼓励学生敞开心扉，讲述与父母之间的感人瞬间。关键环节在于‘角色互换日’活动，我们让学生体验父母日常的家务劳动，并记录心得。同时，辅以‘写给父母的一封信’活动，搭建沟通桥梁。整个过程中，教师始终扮演引导者和倾听者的角色，及时进行点评和情感疏导。”

4.案例成效与亮点

*撰写要点：客观、具体地描述德育活动取得的实际效果，以及案例本身所具有的创新点和特色。

*成效体现：

*学生层面：学生在思想认识、情感态度、行为习惯等方面发生的积极变化，可引用学生的感言、作品片段或观察记录作为佐证。

*教师层面：教师在德育理念、方法上的收获与成长。

*班级/学校层面：对班风、学风、校风建设的积极影响。

*亮点提炼：

*创新性：在理念、方法、形式、载体等方面有何突破和创新？

*可操作性：案例所呈现的做法是否具有推广和借鉴意义，易于被其他教育者学习和应用？

*特色鲜明：案例是否结合了学校、地域或学生的特点，形成了独特的育人模式？

*简例参考：“活动后，班级氛围明显改善，学生顶撞父母的现象减少，主动分担家务的学生增多。许多家长反馈孩子变得更懂事了。在后续的‘校园之星’评选中，该班涌现出多名‘孝亲敬老之星’。此案例的亮点在于，并非单纯说教，而是通过‘沉浸式’体验和‘双向’沟通，让感恩教育真正走进学生内心，并将教育成果延伸到了家庭。”

5.经验反思与启示

*撰写要点：这是案例的升华部分，体现了教育者的专业思考和成长。

*经验总结：提炼在德育实践中获得的成功经验和有效做法。

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